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188宝金博页面版: 多元发散课题研究——酸雨

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内容提示: 多元发散课题研 究 酸雨 ■ 陆江岚 一、 主题概述 酸雨是一种大气污染 导致 的 自然 现象 , 它对我 们周 围环 境造成 了极 大的影响. 一般来说 , 酸雨由许 多不同 的空气 污染 物组成 , 而其 中的大部分都来 自于燃料 的燃烧. 我们计 划让学 生通过两周 ( 5~6 课时 ) 的学习 , 从 自己擅 长 的学科 出发 , 搜 集与“ 酸雨”相关 的材料 , 和同学讨论交流. 学会透过表 象把握 事物的本质 , 明白酸雨是 如何形 成的 , 它会造 成哪些 影 响, 采 取何种措施来减少酸雨. 2. 训 练学生 口头表达能力. 估计时间 : 一课时. 行为 目标 : 1. 引导学生进行调查. 2. 用流利的语言叙...

文档格式:PDF | 页数:1 | 浏览次数:37 | 上传日期:2015-05-07 12:47:34 | 文档星级:
多元发散课题研 究 酸雨 ■ 陆江岚 一、 主题概述 酸雨是一种大气污染 导致 的 自然 现象 , 它对我 们周 围环 境造成 了极 大的影响. 一般来说 , 酸雨由许 多不同 的空气 污染 物组成 , 而其 中的大部分都来 自于燃料 的燃烧. 我们计 划让学 生通过两周 ( 5~6 课时 ) 的学习 , 从 自己擅 长 的学科 出发 , 搜 集与“ 酸雨”相关 的材料 , 和同学讨论交流. 学会透过表 象把握 事物的本质 , 明白酸雨是 如何形 成的 , 它会造 成哪些 影 响, 采 取何种措施来减少酸雨. 2. 训 练学生 口头表达能力. 估计时间 : 一课时. 行为 目标 : 1. 引导学生进行调查. 2. 用流利的语言叙述. 资源材料 : 1. 五分钟录像带. 2. Internet: http: / / china. chemistrymag. org/ . 3. 一篇英文材料‘ Friends of the E arth’ ( 《 新科技 》 ) 活动过程 : 1. 开始五分钟放 映录像. 相关主题 : 1. 酸雨来 自何处 ? 2. 酸雨 可能有哪些作用? 3. 通过净化发电站, 我们能使雨 中含酸量减少吗? 4. 通过降低 汽车排污 , 我们 能使雨 中含酸量减少吗? 5. 通过减少对化石燃料 的使用 , 我们 能使雨 中含 酸量减 2. 介绍酸雨 的形 成过程. 3. 学生上网查找有关 酸雨形成 的文章和图片. 4. 学生制作演示 文稿展示他所理解的酸雨的形成. 学生成果或任务 : 1. 能 流利地 表达 自己理解 的“ 酸雨 ”形 成过程. 少 吗 ? 6. 通过中和酸 , 我们可以解 决酸雨 问题 吗? 二 、 总体 目标 ● 认 知 目标 : 1. 补充并修正关于污染、 燃料 、 能量 和酸 度等内容 的已有 知 识 . 2. 展示不 同的空气污染源和与此有关 的问题. 3. 增加对与污染 问题 有关 的科学 、 经济 和环境 等问题 的 复杂性 的认识. ● 情感态 度 目标 : 1. 发展学生人 际交往的能力. 2. 在合作 中学 习, 形成合作学 习的态度. ● 动作技能 目标 : 1. 让 学生学会制作演示文稿和网页. 2. 能用正确 、 流利的语言表达 自己的见解. 三 、 设 计 多元 发 散 的主 题 计 划 四、 教学过程 1. 确定各组人员和选题. 2. 分组搜集资料并展开活动. 3. 合作交流 明确酸雨的有关 内容. 4. 分组撰写报告 , 协作制作 网站. 5. 成 果 展 示 评 价 . 活动 1 : 酸雨来 自何处? 常规 目标 : 1. 学生 了解酸雨是如何形成的 2. 形成对“酸雨” 的感性认识. 评价方法 : l _ 自我评价 口头表达的水平. 2. 运用量规评价演示 文稿 的质量. 活动 2. 酸雨可能有哪些:? 常规 目标 : 知道酸雨对周 围环境造成的影响. 估计 时间 : 一课时. 行为 目标 : 能用普 遍联 系的观点 , 说 出“酸雨 ”与环境 污染 的关 系. 资源材料 : 1. 《 生物 》 、 《 化学 》 教科 书. 2. I nternet : htt p: / / w ww . chem icalsky . corn. 活动过程 : 1. 网上找 寻有关酸雨 对周 围环境 造成 影响 的 图片 . 2. 看酸雨造成: 的录像. 3. 学生联系生物、 化学谈 自己的看法. 学生成果或任务 : 网页展示环境保护 的观 点. 评 价 方 法 : 1.自我 评 价 和 相 互 评 价 相 结 合 , 评 价 思 维 的 流 畅性 、 开放性 程度 如何 , 能否 准确地找到事物之 间的联系. 2. 运用量规评价网页的质量. 活动 3. 通过净化发 电站 , 我们能使雨 中含酸量减少吗? 行为 目标 : 分析发 电站排放 的尾气与雨中含酸量的关系. 资源材料 : 1. Internet: http: / / chemailse. mye tan g. com. 2. Internet: http : / / chemweb. whu. edu. cn. 活动过程 1. 网上查找发电站排放的尾气. 2. 请 学生讲述发 电站排放的尾气的种类. 3. 谈谈对 大气污染气的认识. 4. 网上查找雨 中含酸量. 5. 谈谈对雨中含酸量 的认识. 学生成果或任务 : 能透 过表象 分析发 电站排 放 的尾气 与 雨 中含酸量的关系. 评价 方 法 : 1.自我 评 价 观 点 是 否 客 观 明 确 , 语 言 是 否 流利. 2. 运用量规评价 网页的质量. 作者单位 : 浙江省绍 兴县 鲁迅 中学城南 校区 中学生效理化. 掌饼版

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