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北师大版小学数学一年级上册第五单元第三课时 《左右》教学设计 课题 上下 单元 第五单元 学科 数学 年级 一年级 学习 目标 1.创设具体的情境，理解左右的位置与顺序，体会左右的相对性；能用语言描述物体的左右位置关系。 2.通过学生的自主探究，培养学生观察，分析，概括的能力及想象力，发展学生的空间观念。 3.结合摆一摆、猜一猜等活动，感受学习数学的乐趣，提高学习的兴趣。 重点 能够在在具体的情境中，理解左右的位置与顺序。 难点 能联系生活中的实际情境，描述物体的左右位置关系。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、复习旧知 1.圈出最上面的一朵花和最下面的一棵树。 2.填一填。 的上面是（ ），下面是（ ）。 的前面是（ ），后面是（ ）。 二、导入新课 师：在我们的身体上，有一个非常神奇的东西，你知道它是什么吗？ 课件出示： 哥儿十个分两家,干起活来要请它。开机器,种庄稼,越干越巧劲越大。(打一人体器官) 学生独自完成，然后集体订正。 学生摇摇头。 学生独自猜一猜，是：手。 通过复习，检查学生掌握知识的情况。 利用猜谜语拉近师生之间的距离，增强学生