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北师大版小学数学一年级上册第四单元第一课时 《整理房间》教学设计 课题 整理房间 单元 第四单元 学科 数学 年级 一年级 学习 目标 1.创设具体的生活情境，让学生经历按一定标准对物品整理分类的过程，能按一定的标准，对物品进行整理分类。 2.在观察、比较、交流的活动中，培养有条理地思考问题的能力，养成良好的生活习惯。 3.感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。 重点 能按一定的标准，对物品进行整理分类，初步体会对物品进行分类的过程就是寻找事物共同属性的过程。 难点 观察、比较、交流的活动中，初步体会分类的含义和方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师：你们看，谁来了？ 课件出示： 师：我们都知道图图是一个非常爱干净的好孩子，每天把房间打扫的非常整洁。 课件出示： 师：图图今天准备到淘气和笑笑家去玩，拍下了他们两人的房间图片，我们一起去看看。 板书课题：整理房间 学生：是大耳朵图图。 通过看一看的活动，让学生初步感受分类整理，为后面探究新知打基础。