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北师大版小学数学一年级上册第五元第四课时 《左右》导学案 学习目标： 1.创设具体的情境，理解左右的位置与顺序，体会左右的相对性；能用语言描述物体的左右位置关系。 2.通过学生的自主探究，培养学生观察，分析，概括的能力及想象力，发展学生的空间观念。 3.结合摆一摆、猜一猜等活动，感受学习数学的乐趣，提高学习的兴趣。 教学重点： 能够在在具体的情境中，理解左右的位置与顺序。 教学难点： 能联系生活中的实际情境，描述物体的左右位置关系。 教学过程： 一、复习旧知，导入新课 1.圈出最上面的一朵花和最下面的一棵树。 2.填一填。 的上面是（ ），下面是（ ）。 的前面是（ ），后面是（ ）。 2. 导入新课 （1）猜一猜 哥儿十个分两家，干起活来要请它。开机器,种庄稼,越干越巧劲越大。(打一人体器官) 谜底是：（ ） （2）我们的小手哪能干什么呢？ （3）另一只手是（ ）手。