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北师大版小学数学一年级上册第三单元第五课时 《背土豆》教学设计 课题 背土豆 单元 第三单元 学科 数学 年级 一年级 学习 目标 1.创设具体的情景，探索并掌握得数是 7 的加减法的计算方法；能正确计算得数是 7 的加法以及相应的减法。 2.通过学生的自主探究，培养观察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的能力。 3.在解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，提高学生学习数学的兴趣。 重点 能正确计算得数是 7 的加法以及相应的减法。 难点 能运用所学的知识解决简单的实际问题。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、复习旧知 1.填一填 1 和 5 组成（ ），1+5=（ ）。 3 和 3 组成（ ），3+3=（ ）。 4 和 2 组成（ ），4+2=（ ）。 6 能分成 5 和 1，6－5=（ ）。 6 能分成 4 和（ ），6－4=（ ）。 6 能分成 0 和（ ），6－0=（ ）。 2.看图列式。 （1）一共有多少只小狗？ （2）还剩几只？ 二、导入新课 师：在动物王国刚刚发生了一起偷窃案，是谁偷了其他小动物的劳动果实呢？ 课件出示： 嘴尖尾巴长，偷油又偷粮，白天洞里躲，夜晚出来忙。（打一动物） 学生独自完成，然后集体订正。 学生独自猜猜，是老鼠。 通过复习检查学生掌握知识的情况，同时为后面学习新知做准备。 利用猜谜语引入新课，极大的活跃了整个课堂，同时提高了