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北师大版小学数学一年级上册第四单元第二课时 《一起来分类》教学设计 课题 一起来分类 单元 第四单元 学科 数学 年级 一年级 学习 目标 1.创设具体的生活情境，体验分类标准的多样性，知道根据不同的分类标准可以有不同的分类方法。 2.在观察、比较、交流的活动中，培养观察、比较、归纳、总结、归纳等思维能力。 3.感受数学与生活的联系，学会运用所学的知识解决实际问题。 重点 能够将物品按指定的标准进行分类。 难点 通过动手操作活动，能够将物品按指定的标准进行分类，初步体会分类标准的多样性。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、复习旧知 1.说一说每行中不同的是什么？ 2.你能分一分吗？ 二、导入新课 师：小朋友们最喜欢猜谜语了。你能猜猜它是什么吗？ 课件出示： 它是188宝金博页面版好朋友, 每个同学全都有, 笔墨书本帮我拿, 可我还得背它走。（打一物品） 师：书包是我们的好伙伴，它一直伴随着我们的学习生活。可是你会整理书包吗？ 学生独自完成，然后集体订正。 学生独自猜猜，然后回到：是书包。 通过复习检查学生掌握知识的情况，同时为探 究 新 知 做 准备。 利用猜谜语的活动，调动学生学习的热情，拉近师生之间的关系。