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北师大版小学数学一年级上册第七单元第五课时 《有几只小鸟》教学设计 课题 有几只小鸟 单元 第七单元 学科 数学 年级 一年级 学习 目标 1.创设具体的情景，探索 7,6,5 加几的进位加法的计算方法，能正确计算 20 以内数的进位加法。 2.结合具体的操作活动，初步体会计算方法的多样化，培养学生的动手与思考能力。 3.通过创设情境，感受数学与生活的紧密联系，提高学习数学的兴趣。 重点 探索 7,6,5 加几的进位加法的计算方法，能正确计算 20 以内数的进位加法。 难点 能运用进位加法解决生活中的简单实际问题。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、复习旧知 1.算一算。 2.分一分，填一填。 引导学生得出：计算时，我们可以“拆小数，凑大数”或“拆大数，凑小数”。 二、导入新课 课件出示： 师：你们看，这是谁呀？ 师：大家都知道懒羊羊不仅在生活中懒，在学习中更懒，所以什么也不会。这不就遇到难题了，寻求大家的帮忙了，小朋友们，你们愿意帮帮它 学生独自完成，然后集体订正。 学生：是懒羊羊。 学生：愿意。 通过复习检查学生掌握知识的情况，为后面学习知识奠定基础。 通过谈话导入，拉近与学生的距离，同时为开课做准备。