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北师大版小学数学一年级上册第八单元第一课时 《小明的一天》教学设计 课题 小明的一天 单元 第八单元 学科 数学 年级 一年级 学习 目标 1.结合具体的生活情境，认识钟表上的整时和半时，同时学会用整时或半时描述一天的活动。 2.在自主探究中，培养学生观察、分析、比较、总结、归纳的思维能力。 3.感受数学与生活的联系，激发学习兴趣，帮助学生建立时间观念，从小养成珍惜时间和尊重时间的良好习。 重点 认识钟表上的整时和半时，同时学会用整时或半时描述一天的活动。 难点 根据时针与分针的位置学会认识整时和半时。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师：大家喜欢猜谜语吗？ 课件出示： 小小骏马不停蹄,日日夜夜不休息,蹄声哒哒似战鼓,提醒人们争朝夕。（打一物品） 师：钟表有什么用？ 师：说的真好！钟表是用来记录时间的,人们借助钟表对各种活动才有了合理安排。今天这节课我们就走进小明的一天，看看他是怎么利用钟表合理安排时间的。 板书课题：小明的一天 学生：喜欢。 学生独自思考，然后回答：是钟表。 学生自由说说。 利用猜谜语，调动学生学习的热情，同时为后面 的 开 课 做 准备。