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课 题 语文园地七 主备教师 【核心素养目标】 文化自信 ：学习用部首查字法查独体字；积累并运用描写天气的四字词语；从语言、动作的描写中体会表达的有趣。 语言运用 ：展示交流改正错别字的方法，复习巩固易错字和易混淆的字。 思维能力 ：能观察图画，展开想象，把故事写完整。 审美创造 ：背诵古诗《夜宿山寺》。阅读绕口令《分不清是鸭还是霞》,感受绕口令的乐趣。 【课前解析】 语文园地七安排了五个板块的内容。 “识字加油站”编排了十二个词语。 “字词句运用”第一题是复习部首查字法。第二题引导学生整理错别字，交流预防写错别字的方法。第三题是积累描写天气的 8 个四字词语，并选择一两个词语描述场景。第四题是学习拟人句，体会语言的有趣，引导学生对拟人句有初步的感知，感受拟人句生动形象的描写。 “日积月累”编排的是古诗《夜宿山寺》。 “写话”是看图写故事，选择了学生喜爱的猫和老鼠作为话题，借助问题引导学生展开想象写故事，体会写话的乐趣。 “我爱阅读”编排的是绕口令《分不清是鸭还是霞》,读来朗朗上口、妙趣横生，让学生感受说绕口令的趣味。 【 教学目标】 1.引导学生通过认读词语积累生字，能说出类似结构的词语，提升识字能力。 2.学习用部首查字法查独体字；展示交流改正错别字的方法，复习巩固易错字和易混淆的字；积累并运用描写天气的 8 个四字词语；学习拟人句，体会语言的有趣，引导学生对拟人句有初步的感知，感受拟人句生动形象的描写。(重点) 3.能观察图画，展开想象，把故事写完整。(重难点) 4.背诵古诗《夜宿山寺》。 5.阅读绕口令《分不清是鸭还是霞》，感受绕口令的乐趣。 【 教学重点】 1.引导学生通过认读词语积累生字，能说出类似结构的词语，提升识字能力。