188宝金博页面版

课 程188宝金博页面版 研究 Co upe Education Rese arch 2Q 2月 = 鱼型 教学·信息 高中历史解题方法与技巧 ——“主观原因””根本原因”的理解与运用 许 艳艳 (江苏省淮安市新马高级中学江苏 淮安 22320~ 【 中图分类号]G623． 4 【 文献标识码】 B 【 文章编号】 2095— 3089(2012)02— 0075— 01 新课 改的春风 已经吹拂 多年 。 而“历 史”科 目作 为实 现完成 中学基础188宝金博页面版任务的一 门基础科 目， 它的重要性也 日益地凸显 出来。特 别是近几年历史成 为文科 学生的必 选科 目， 在高考中有举足轻重的作用。故而， 如何在新课 改的背景 下进行有效的历 史教 学， 从而达到基础知识 、 能 力培养、 思想188宝金博页面版三位一体。只有这样， 才能让学生在高 考中处于不败之地。其实。在历史领域里， “知”与“不知” 的矛盾 并不 突出， 更 多的是 “知”得 多与少、 深与浅的 差 异。 学生要学会 自己发现问题、 分析问题和解决问题。快 乐历 史记忆法 。 孔子 日： 学之者 不如好之者 ， 好之者 不如 乐之者。兴趣是 最好 的老师 ，如果 学生对 学习充满 了兴 趣 ． 就会很 容 易地记住那些枯燥的知识 ， 并且记忆深刻 。 虽然历史知识纷繁复杂， 千头万绪， 但是， 这里面有很多 巧法 ，利用好这些方法不但使一些易混的知识 区分开来， 而且记 忆深刻 。 特别是提起 了学生学 习的兴趣 。 积极地去 记忆、 去思考、 去创造。下面我就为大家粗略的讲解一下在 高中历史考试中经常会遇到的 “主观原 因”“根本原 因”的 解题技巧 。 虽说我是一名年轻教师， 在这几年的教学 中， 我还是 有了一点点的收获。比如说在课堂教学方面， 如何与学生 的相处融洽 ，课 堂上如何提 高教学效率。然而在这几年 里 ， 最让我得 意的却是历史练习中关于“主观原 因”“根本 原 因”的分析。在去年的教 学中。 我深切的感到学生在原 因分析这一部分存在很 大的 困难 。特 别是容易把这 两个 原 因弄混淆。 在每一次的练 习中只要 出现类似的题 目， 错 误率肯定是极 高。所 以在今年我很 注重在这一部分 的讲 解。 在平时的教学中遇到原因的分析 。我先是认真地给 他们分析原因。 让他们知道为什么， 也就是让他们从历史 理论的层面理解为什 么。 等到这次上 完复习课后 ， 我就对 这些容 易错 的“原因”进行汇总 ， 并且告诉 了他们一点 小 技巧 。比如说 “主观原因”， 这四个字 中的关键 字是这 个 “主”字。“主”我们可以延伸为“主语”的意思， 即这个原 因 是 由于主语 自身所造成的 。所以在做到这类题 目的时候 般要从 主语的角度去分析 。 如：中国共产党能够提出反帝反封建的民主革命纲 领 ， 最主要的原 因是( ) A． 工人 运动遭受挫折 C ． 当正确分析 了国情 这道题 中的“主语”是 中国共产党 。 所 以首先就可 以 排除 A 和 D 这两个， 而“B、 党具有广泛的群众基础”不是 主语 自身所造成的， 它只是一个客观的条件， 所以本道题 不难得 出是 c 答案。 再比如： 第五次反“围剿”失利的主要原因是( A． 蒋介 石调集了百万大军 B． 蒋介石采用了步步为营的战略战术 C ． “左”倾冒险主义的错误指导 D ． 红军人数少， 装备差 这道题的“ 主语” 是红军 。 所 以一下就可以把 A 和 B 排除。 C 和 D 中只有 c 是主语的行为产生的后果， D 只 一B． 党具有广泛的群众基础 D． 以马克思主义为指导 ) 是一个客观原 因， 所以这道题正确答案为 C 。 当然这只是对部分题 目 适 用。在遇到具体问题 时还 需要具体分析 。我们更 多的可以用排 除法。我之所 以把 “主要原 因”与“根 本原 因”放在一起分析 ， 主要 因为学生 大部分会在这两类题 目上 因混淆而失分。所以在复 习课 上讲到根本原 因的分析 时。 我给 了他 们几个关键 的字眼 ： “社会制度”“生产力”“经济”“主要矛盾”(阶级 矛盾、 民族 矛盾) 。 如 ： 拜上帝教创立后发展迅速 ， 这从本质上反应 了 ( ) A． 拜上帝教有首创精神 C ． 宗教迷信严重 这是一道关于根本原 因分析的典型例题 。学生都知 道“本质”就是根本原 因， 在没有给出以上“字眼”的时候 ， 很 多人错选 B 答案即人 民渴望平等平均 ，在给学生做 出 理性的解释之前 ， 我先把 这些“字眼” 写在黑板上 。 让他们 看应该选什 么 ， 他们一眼就看 出选 D 。 因为里面有“ 阶级 矛盾”这几个字。然后我再给他们从历史理论的角度给他 们分析为什 么选 D 答案 。 再 比如 ：五四运动爆发 的根本原因是( A． 帝 国主义对 中国的侵略激化 了民族矛盾 B． 北洋军阀的反动统 治激化 了国内阶级矛盾 c ． 斯文化运动做 了充分的思想动员 D． 人 民民族民主意识 日益觉醒 这道题 一眼看上去就可 以把 C 和 D 这两个排 除 。 A 和 B 到底选哪个? 熟悉教材 的同学一下就选出了答案． 但 不熟悉教材的同学这时只能靠运气 在所学过的教材上的 “民族矛盾”“阶级 矛盾” 做 了个总 结。唯一的一个民族矛盾的激化就是抗 日战争 ， 而五四运 动、 太平天国农民运动、 辛亥革命这些都是国内阶级矛盾 激化的结果。然后我又进行了大范围的总结： 第一二单元 出现的政治制度的根本 目的都是统治阶级 为了维护 自己 的统治，第三单元中所有列强侵华的根本原因都是为了 在 中国获取 更多的商品市场和原料产地 。以发展本 国的 资本主义，本单元所有战争中中国战败的根本原因都是 社会制度的落后 ，即中国的封建制度不能战胜资本主义 制度。第四单元日本侵华， 即抗日战争爆发的根本原因也 是 日 本 渴望在 中国获取更多的商品市场和原料产地 。 已 解决本 国资本主义发展道路上的 困难 ．国共合作 的根本 原因是中华民族与外国帝国主义之间矛盾的激化，即民 族矛盾 的激化 ． 中国之所以能够粉碎 日本“三个月灭亡中 国”的根本原因是 国共两党组成的抗 日民族统一战线。 即 全民族的抗战。 以上只是188宝金博页面版一些教学感悟， 或许在理论上讲不通。 并且不是对所有的题 目都通用，遇到具体的题目时还需 要具体的分析 。我只是 想通过这些能让学生对历史产生 更大的兴趣 并且改变他们思想 中历史 “只要死记硬 背就 行” 的错误认识 ，希望他们在学历 史的时候也用一点脑 筋， 多一点兴趣 。 B． 人 民渴望平等平均 D ． 阶级 矛盾尖锐 ) 于是我又把我们现 ·75 ·