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学工 fairs S tudent A f．高校辅导员SNS 网络平台构建的实践与思考 ——以人人 网为例 张思琦 ( 中国石油大学( 北京 )机械与储运工程 学院 北京 102249) 摘育工作提出了巨大的挑战。本研 究以中国石油大学( 北京)油气储／ g _ r_程专业 2010级辅导员的A -A． N 主页为例， 试图探 讨辅导员利用人人 网平台开展学生思想188宝金博页面版工作新模式， 为辅导员利用A-A N等社交平台管理学生提供 经验教训。 关键词SNS人人网 高校辅导员 中图分类号 ： G74 文献标识码 ： A 要 高校办学规模越来越大， 而9O后学生心理承受能力较弱， 学生心理问题频繁发生， 这些都给辅导员开展思想教 P r actic e and T hink ing on C olleg e C ou nselors SN S N etw ork Pl atform B uilding —— L ke R enren W ebsite as an examp le Z H A N G S iqi (Machinery & Storage Transportation Engineering， China University of Petroleum， Beijing 1 02249) A bs tra ct quently occur, which gave the counselor to carry out ideolog ical education w ork made a hug e cha lleng e． T his st u dy take the T he university scales grow in g， and 90s student menml endurance is weak， the st u dents’ psy chologica l problems fre- homepage of renren website of2010th cou n selor in China University of Petroleum (Beij i ng) o订 and gas storage and t r ansporta- tion engineer ing for exampl e． the counselor attempts to explore re~ en netw ork pl atform t0 Cal Ty out ideolog ical educati on work a new model ， f o r the counselor to use of renren netw ork and other social network ing platform to manage students． Ke y w ords SN S ； renren w ebsite； colleg e cou n sellor 1构建辅导员人人网主页的思路 在进行调研的基础上， 研究对部分中国石油大学 (北京) 机械与储运工程学院本科生、 l 0 名有人人网账户的辅导员以 及4 名院领导进行了沟通。对于学生主要了解其对辅导员使 用人人网的看法和意见；相对于辅导员来说重点则放在如何 正确地将人人 网使用于学生1二 作的当中；学院领导则着眼于 如何通过网络这一新兴模式开展188宝金博页面版与管理工作。 在经过有针对性的调研基础上， 确定了以构建辅导员人人 网主页为开端的研究思路， 广泛借鉴其它辅导员使用人人网等 网络平台的成功经验， 从学院、 学生的角度思考问题， 参考双方 的意见和建议， 从六个方面构建辅导员人人网188宝金博页面版平台， 这六 个方面包括关系信息传播、 圈子内部人际传播理性化、 内部联 系加强、 公共空间形成、 传播效果以及平等交流实现。 2 构建辅导员个人 网站的具体方法 基于 以上思路， 笔者从 2011年 8 月起， 在学院辅导员个 人的人人 网主页基础上采用新的思路重新进行构建。辅导员 利用人人 网的发表 日志的功能 ，设置了贴近学生生活的六个 栏目： ( 1)Xian杂谈： 主要用于发布学校相关信息和重要通知。 (2)Xian 电影： 主要用于推荐学生观看有188宝金博页面版意义的电影。 (3) X ian石油： 主要用于向学生宣传石油方面的知识和相关新闻。 (4)Xian科技： 主要用于向学生介绍最新的科技技术和相关动 向。(5) Xian 读书：主要用于向学生推荐具有阅读意义的书 籍。(6)X ian 音乐： 主要用于向学生推荐较为好听的音乐。 在 为期 7 个月的时间里(2ol 1年 8 月． 2012年 2 月)， 本研 究将重点关注此个人主页的运行情况，各栏目材料的编排和 选择主要从针对性、及时性以及趣味性一个方面入手。为了 防止在探讨问题 的过程中辅 导员思想不 能左右学生思想或者 不正确的价值观影响学生情绪，辅导员在更新维护人人网的 同时需对任何负面不积极信息进行随时监控，对于学生争论 较激烈的问题， 辅导员将及时给予正面引导， 确保辅导员在圈 子 中意见领袖作用不断加强。 人人网最重要的功能就是以留言板的形式进行面对面交 流， 此项交流可以通过悄悄话的形式， 这样留言板就成为答疑 解惑及交流的平台，辅导员可以通过留言的形式及时解答学 生提 出的各种疑 问，并且这种交流不只是辅 导员和单个学生 的双向交流， 更多的是一对多的多项交流； 人人网个人状态是 更新速度最快， 也是传播信息最广泛的途径， 用个人状态成为 各类通知及辅导员情绪的展示窗口；各类年级活动展示则通 过人人网照片发布的功能： 凭借人人 网分享功 能， 将对学生成 长成才有帮助的各类信息以分享的形式再传播；人人嘲的新 鲜事功能， 可以随时了解 2010 级学生动态， 监测学生的个人 情绪以及状态， 及时高效地解决学生的各类问题。 3 构建人人网主页典型事例 3． 1时时刻刻能把握 学生的动态 人人网的新鲜事功能， 辅导员发现2010 级某女生最新个 人状态更新为“ 怎么这么点背， 就是不顺 ， 不顺 ， 这是188宝金博页面版命运 吗? ”根据之前该女生 一票之差， 导致没能拿到助学金的情 况 ， 辅导员马上意识到此事的严重性， 这件事肯定对该生的心 理造成很多的冲击 。因此 ， 辅导员马上找到该生 ， 与她谈心 。 后来发现该生个人成绩在高中数～数二， 进( 下转第236 页) 2 01 2~ 4月 (上 ) 髓圜圈2 05