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188宝金博页面版: 四年级语文我喜欢的动物-语文教案设计

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内容提示: 《我喜欢的动物》 教学设计 齐贤镇中心小学 孙玲娣 cja79@163.com 一、 设计理念: 小学生生性爱玩, 因此, 在上课伊始教师设计了 一个谜语, 并以此引 导学生也来编谜语, 从而促使学生选择抓住小动物的特点进行描述。 接着引 导学生随心所欲的说便于减轻学生的精神压力, 有效地将口 头语言和书面语言结合, 便于学生从所想到所写过渡, 便于学生之间的相互启迪, 拓宽写作思路,促进内部语言快捷地转化为外部语言。 由说到写, 符合从读学写、 由放到收的习作要求, 在无定法中领悟多种法, 利于学生习作技能的提高和写作方法的摸索。 二、 教材分析: 《我喜欢的...

文档格式:DOC | 页数:6 | 浏览次数:26 | 上传日期:2014-12-30 10:54:11 | 文档星级:
《我喜欢的动物》 教学设计 齐贤镇中心小学 孙玲娣 cja79@163.com 一、 设计理念: 小学生生性爱玩, 因此, 在上课伊始教师设计了 一个谜语, 并以此引 导学生也来编谜语, 从而促使学生选择抓住小动物的特点进行描述。 接着引 导学生随心所欲的说便于减轻学生的精神压力, 有效地将口 头语言和书面语言结合, 便于学生从所想到所写过渡, 便于学生之间的相互启迪, 拓宽写作思路,促进内部语言快捷地转化为外部语言。 由说到写, 符合从读学写、 由放到收的习作要求, 在无定法中领悟多种法, 利于学生习作技能的提高和写作方法的摸索。 二、 教材分析: 《我喜欢的动物》 是人教义务188宝金博页面版课程标准实验教科书小学语文四年级习作课。 在这一单元里高傲的白鹅, 性格古怪的猫, 慈祥、 尽职的鸡……在作家笔下, 一个个小动物栩栩如生。 使学生感受动物的可爱、 可敬, 体会作者对动物真正的喜爱和真诚的赞美之情。 让学生观察自 己喜爱的动物, 用学过的方法写一写, 写出动物的特点。 进一步激发学生喜爱动物的情感, 使他们热爱更加热爱生活。 三、 学情分析: 《我喜欢的小动物》 是人教版语文第 7 册第四单元语文园地的一次习作内容, 与口 语交际相结合,是在学习了 本组课文之后的一次练笔。 因为第四组课文内容都与动物有关, 有讲述了 动物之间的感情的课文, 也有记叙人与动物之间真情的课文, 学生对描写动物的表达方法有了 一定的体验, 也早被课文中描写的动物所深深吸引 , 所以在此基础上安排此次习作, 练写自 己喜欢的一个动物, 可以说是顺理成章。 四、 教学目标: 1. 交流自 己喜欢的动物。 交流时做到态度自 然、 大方, 能根据口 语交际的要求进行流利的表达,内容比较充实。 2 .使学生养成留心观察周围事物的习惯, 学会观察。 培养学生搜集与写作有关信息, 并在写作中学会处理信息。 3 . 写一写自 己喜欢的动物, 要求具体写出动物的特点, 表达真情实感。 写好后与同学交流, 学习彼此的长处, 互相修改习作。 五、 重点难点: 教学重点: 仔细观察小动物的外形, 并能有顺序地写下来。

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