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188宝金博页面版: 四年级语文搭石11-语文教案设计

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内容提示: 《搭石》 教学设计 作者: 浙江省宁波市江北实验小学 夏成瑶 【教学目标】 1 、 认识7 个生字, 会写1 1 个生字。 正确读写“山洪暴发、 间隔、 懒惰、 俗语、 平衡、 清波漾漾、 理所当然、 联结” 等词语。 2 、 正确、 流利、 有感情地朗读课文, 感受乡 亲们默默无闻、 无私奉献的精神, 并从中受到感染、 熏陶。 3 、 学习作者仔细观察、 生动描写的方法, 培养留心观察、 用心感受、 充分想象的习惯。 【教学重难点】 体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。 【教学过程】 一、 揭题、 检查预习 同学们搭石对我们城里的孩子可能是陌生的。 ...

文档格式:DOC | 页数:7 | 浏览次数:18 | 上传日期:2014-12-30 10:54:32 | 文档星级:
《搭石》 教学设计 作者: 浙江省宁波市江北实验小学 夏成瑶 【教学目标】 1 、 认识7 个生字, 会写1 1 个生字。 正确读写“山洪暴发、 间隔、 懒惰、 俗语、 平衡、 清波漾漾、 理所当然、 联结” 等词语。 2 、 正确、 流利、 有感情地朗读课文, 感受乡 亲们默默无闻、 无私奉献的精神, 并从中受到感染、 熏陶。 3 、 学习作者仔细观察、 生动描写的方法, 培养留心观察、 用心感受、 充分想象的习惯。 【教学重难点】 体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。 【教学过程】 一、 揭题、 检查预习 同学们搭石对我们城里的孩子可能是陌生的。 但我们今天要学习的搭石这篇文章的作者却与搭石整整相伴了十多年, 着篇文章就是他对家乡 这种独特生活方式的怀念。 昨天同学们预习了 这篇文章, 现在老师来检查同学们的预习情况。 问: 你们知道什么是搭石? 请找出文中的句子来告诉大家。 媒体出示句子: 进入秋天, 天气变凉, 家乡的人们会根据水的深浅, 从河的两岸找来一些平整方正的石头。 按照二尺左右的间隔, 在小溪里横着摆上一排, 让人们从上面踏过, 这就是搭石。 1 、 齐读这句话。 师评:

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