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188宝金博页面版: 四年级语文搭石8-语文教案设计

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内容提示: 《搭石》 教学设计 作者: 浙江省丽水市缙云县实验小学 徐武军 【教材解读】 课文语言质朴, 意境秀美, 字里行间洋溢着浓郁的生活气息。 乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德一定会强烈地感染着学生的心, 激发他们善良的人性美, 使他们充满为他人奉献的热望。 这也正是“搭石” 于默默无闻中凸现出的精神。 选编本课的意图, 一是让学生从乡亲们摆搭石、 走搭石的一幕幕情景中, 体会到其中的人性美; 二是学习作者从不起眼的事物中发现美、 感受美。 教学的重难点是体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。 【教学目标】 1 、 认识7 个...

文档格式:DOC | 页数:6 | 浏览次数:28 | 上传日期:2014-12-30 10:55:11 | 文档星级:
《搭石》 教学设计 作者: 浙江省丽水市缙云县实验小学 徐武军 【教材解读】 课文语言质朴, 意境秀美, 字里行间洋溢着浓郁的生活气息。 乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德一定会强烈地感染着学生的心, 激发他们善良的人性美, 使他们充满为他人奉献的热望。 这也正是“搭石” 于默默无闻中凸现出的精神。 选编本课的意图, 一是让学生从乡亲们摆搭石、 走搭石的一幕幕情景中, 体会到其中的人性美; 二是学习作者从不起眼的事物中发现美、 感受美。 教学的重难点是体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。 【教学目标】 1 、 认识7 个生字, 会写1 1 个生字。 正确读写“山洪暴发、 间隔、 懒惰、 俗语、 平衡、 清波漾漾、 理所当然、 联结” 等词语。 2 、 正确、 流利、 有感情地朗读课文, 感受乡 亲们默默无闻、 无私奉献的精神, 并从中受到感染、 熏陶。 3 、 学习作者仔细观察、 生动描写的方法, 培养留心观察、 用心感受的习惯。 【教学过程】 一、 谈话导入, 理解课题 1 、 揭题, 读题:

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