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188宝金博页面版: 四年级语文搭石16-语文教案设计

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内容提示: 《搭石》 教学设计 作者: 湖北省松滋市英才实验学校 刘丹 【学习目标】 1 、 认识7 个生字, 会写1 1 个生字。 2 、 正确、 流利、 有感情地朗读课文, 感受乡 亲们默默无闻、 无私奉献的精神, 并从中受到感染、 熏陶。 3 、 学习作者仔细观察、 生动描写的方法, 培养留心观察、 用心感受的习惯。 【教学重难点】 1 、 让学生从乡亲没们摆搭石、 走搭石的一幕幕情景中, 体会其中的人性美; 2 、 学习作者从不起眼的事物中发现美、 感受美。 【教学流程】 一、 齐读课题, 谈谈对搭石的了解。 通过预习, 你对搭石有哪些了解 二、 学习第一自然段 自读本段, 你明白...

文档格式:DOC | 页数:3 | 浏览次数:21 | 上传日期:2014-12-30 10:54:42 | 文档星级:
《搭石》 教学设计 作者: 湖北省松滋市英才实验学校 刘丹 【学习目标】 1 、 认识7 个生字, 会写1 1 个生字。 2 、 正确、 流利、 有感情地朗读课文, 感受乡 亲们默默无闻、 无私奉献的精神, 并从中受到感染、 熏陶。 3 、 学习作者仔细观察、 生动描写的方法, 培养留心观察、 用心感受的习惯。 【教学重难点】 1 、 让学生从乡亲没们摆搭石、 走搭石的一幕幕情景中, 体会其中的人性美; 2 、 学习作者从不起眼的事物中发现美、 感受美。 【教学流程】 一、 齐读课题, 谈谈对搭石的了解。 通过预习, 你对搭石有哪些了解 二、 学习第一自然段 自读本段, 你明白了什么? 人们是怎样挑选、 摆放搭石的? 找出文中的词语理解体会。 “平整方正” 是为了让人们……按照“两尺左右” 的间隔均匀摆放是为了……从中感受乡 亲们的善良、 质朴。 三、 提纲挈领学习2 ~4 自然段 在这美丽的山村, 搭石成了一道亮丽的风景, 让我们睁大眼睛发

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