188宝金博页面版

  • 图案背景
  • 纯色背景
视图
标记
批注
批注本地保存成功,开通会员云端永久保存 去开通
yyzhanghua..

上传于:2014-12-30

粉丝量:71

该文档贡献者很忙,什么也没留下。


  • 相关
  • 目录
  • 笔记
  • 书签

188宝金博页面版:更多相关文档

  • 广西钦州市第二中学2015届高考数学(一轮复习)教学论文:课堂教学,呼唤激情

    星级: 2 页

  • 广西钦州市第二中学2015届高考数学(一轮复习)教学论文:高一数学学法指导

    星级: 5 页

  • 广西钦州市第二中学2015届高考数学(一轮复习)教学论文:韦能我们欢迎您---课改

    星级: 3 页

  • 广西钦州市第二中学2015届高考数学(一轮复习)教学论文:个人专业发展的思考

    星级: 1 页

  • 广西钦州市第二中学2015届高考数学(一轮复习)教学论文:庄喜流动芳华,点击幸福

    星级: 4 页

  • 广西钦州市第二中学2015届高考数学(一轮复习)教学论文:文新善:高一数学“先学后教”的失与得

    星级: 2 页

  • 广西钦州市第二中学2015届高考数学(一轮复习)教学论文:刘凤教学工作总结

    星级: 1 页

  • 广西钦州市第二中学2015届高考数学(一轮复习)教学论文:188宝金博页面版教学理念

    星级: 6 页

  • 广西钦州市第二中学2015届高考数学(一轮复习)教学论文:黄新文临川一中学习考察的思考

    星级: 2 页

  • 广西钦州市第二中学2015届高考数学(一轮复习)教学论文:“大错不犯,小错不断”的转化技巧

    星级: 2 页

  • 广西钦州市第二中学2015届高考数学(一轮复习)教学论文:数学课堂教学之我见

    星级: 2 页

暂无目录

点击鼠标右键菜单,创建目录

暂无笔记

选择文本,点击鼠标右键菜单,添加笔记

暂无书签

在左侧文档中,点击鼠标右键,添加书签

188宝金博页面版: 广西钦州市第二中学2015届高考数学(一轮复习)教学论文:覃先鹏打好高一课改第一炮

下载积分: 1000

内容提示: ???? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?一、 必要的初高中知识衔接初中为了 减负, 有些内容在教材中已删去不讲, 但进入高中后, 这些知识或公式却还继续用到。 因此我们有必要对以下知识点进行补充: 1. 立方和与差的公式2. 因式分解3. 二次根式中对分子、 分母有理化4. 二次函数5. 根与 系数的关系(韦达定理) 6. 图像的对称、 平移变换7. 含有参数的函数、 方程、 不等式8. 几何部分很多概念(如重心、 垂心、 外心、 内心等) 和定理(如平行线分线段比例定理, 射影定理, 圆幂定理等) 。关于初高中知识衔接问题, 有劳于我们这一届的高二全体数...

文档格式:DOC | 页数:3 | 浏览次数:80 | 上传日期:2014-12-30 00:09:57 | 文档星级:
                                  一、 必要的初高中知识衔接初中为了 减负, 有些内容在教材中已删去不讲, 但进入高中后, 这些知识或公式却还继续用到。 因此我们有必要对以下知识点进行补充: 1. 立方和与差的公式2. 因式分解3. 二次根式中对分子、 分母有理化4. 二次函数5. 根与 系数的关系(韦达定理) 6. 图像的对称、 平移变换7. 含有参数的函数、 方程、 不等式8. 几何部分很多概念(如重心、 垂心、 外心、 内心等) 和定理(如平行线分线段比例定理, 射影定理, 圆幂定理等) 。关于初高中知识衔接问题, 有劳于我们这一届的高二全体数学老师们, 他们专门研究出版了 《初高中数学知识衔接》 校本教材, 供师生教学学习参考使用。二、 向学生进行学法指导往届的经验是, 通过开学第一周的教学, 有不少学生反映, 集合概念难以理解, 觉得离生活很远, 似乎很“玄” 。 确实, 初、 高中的数学语言有着显著的区别。 初中的数学主要是以形象、 通俗的语言方式进行表达。 而高一数学一下子就触及抽象的集合语言、 逻辑运算语言以及以后要学习到的函数语言、 空间立体几何等。 我们要做四项工作: 一是结合实例给学生讲初高中数学在学法上存在的本质区别, 并向学生介绍一些优秀学法, 指出注意事项; 二是结合实例, 采取与初中对比的方法, 给学生讲清高中数学内容体系 特点和课堂教学特点; 三是给学生讲清高一数学在整个高中数学中的地位; 四是列举以前一些优秀学生的一些学习方法, 引 导学生少走弯路, 尽快适应高中数学学习。三、 高效课堂40分钟立足于新课标和新教材, 尊重学生实际, 实行层次教学。 高一数学中有许多难理解和掌握的知识点, 如集合、 映射等, 对高一新生来讲确实困难较大。 因此,我们在教学中, 可以放慢起始进度, 然后逐步加快教学节奏。 在知识导入时, 多由实例引 入。 在知识落实上, 先落实课本例题, 然后再变式训练, 用 活课本。 在难点知识讲解上, 从学生理解和掌握的实际出 发, 对教材作必要层次处理和知识铺垫, 并对知识的理解要点和应用注意点作必要归纳及举例说明。重视展现知识的形成过程和方法探索过程, 培养学生解题能力。 高一数学比初中抽象性强, 应用灵活, 要求学生对知识理解要透, 应用要活, 不能只 停留在对知识结论的死记硬套上, 在教学中尽量向学生展示新知识和新解法的产生背景、形成和探索过程, 不仅使学生掌握知识和方法的本质, 提高应用 的灵活性, 而且还使学生学会如何质疑和解疑的思想方法, 促进思维能力的提高。重视培养学生自 学能力, 变被动学习 为主动学习 。 在教学中注重“导” 与“学” , “导” 就是在学生自 习的时候做好导引 工作, 开始时我列出 预习 提纲,

阅读了该文档的用户还阅读了这些文档

188宝金博页面版:关注我们

  • 新浪微博

关注188宝金博页面版公众号

188宝金博页面版
阅读
APP
阅读
返回
顶部
188宝金博页面版官网登录在线平台入口(2026已更新)—江苏协昌电子科技股份有限公司