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卢忠勇

上传于:2026-09-15

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投身于教研教改,课题研究、活动设计、论文撰写曾获得国家、省、市、县奖励。

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188宝金博页面版: 小学科学新湘科五年级上册第四单元 力与运动教案(2026秋)

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内容提示: 1 第四单元 力与运动 15. 弹力 【核心素养目标】 [科学观念] 知道物体具有弹性,发生形变时会产生弹力。 [科学思维] 能够通过实验探究弹力与物体形变之间的关系。 [探究实践] 能够使用弹簧测力器测量力的大小。 能够根据物体的弹性做一个弹力玩具,更好地感受弹性与弹力。 [态度责任] 1.认识到科技的发展给人们的生产、生活带来的便利。 2.将科学知识应用于生活,学会设计并制作弹力玩具。 【教学重点】 知道弹性物体受力时形状或体积会发生变化,去掉外力时恢复原来的形状或体积。 【教学难点】 设计和操作弹簧拉伸长度与拉力之间的关系的实验。 【教学准...

文档格式:DOC | 页数:14 | 浏览次数:1 | 上传日期:2026-09-15 08:49:38 | 文档星级:
1 第四单元 力与运动 15. 弹力 【核心素养目标】 [科学观念] 知道物体具有弹性,发生形变时会产生弹力。 [科学思维] 能够通过实验探究弹力与物体形变之间的关系。 [探究实践] 能够使用弹簧测力器测量力的大小。 能够根据物体的弹性做一个弹力玩具,更好地感受弹性与弹力。 [态度责任] 1.认识到科技的发展给人们的生产、生活带来的便利。 2.将科学知识应用于生活,学会设计并制作弹力玩具。 【教学重点】 知道弹性物体受力时形状或体积会发生变化,去掉外力时恢复原来的形状或体积。 【教学难点】 设计和操作弹簧拉伸长度与拉力之间的关系的实验。 【教学准备】 教师:1.课件 2.学生实验材料一套。 学生:海绵、弹簧、钢尺、橡皮筋、拉力器、握力器、钩码、直尺、自制实验板;学生活动手册。 【教学过程】 一、问题情境 观察导入[材料准备:PPT] 提问 1:拉开弓,松手后,是什么让原本静止的箭运 动起来?提问 2:怎样让它射得更远? 全班交流、分析。(板书:拉力 弹力) 二、科学探究 1.研究弹力[材料准备:钢尺、弹簧、皮筋,PPT] 提问 1:用哪些方法使钢尺、弹簧、皮筋发生形变呢? 小组活动,教师巡视。 全班交流、分析。 (板书:压 拉 弯……) 提问 2:在实验时,你有什么发现呢? 小组活动,教师巡视。 全班交流、分析。 小结:物体受外力时会发生形变,当外力消失后可以恢复原来的形状。物体受外力发生形变时,同时产生一种与外力方向相反的要恢复原来形状的力,这种力是弹力。 2.研究弹力大小与弹簧拉伸长度的关系 提问 1:怎样才能让箭射得更远?与什么有关系。 全班交流、分析。 小结:拉紧的弦与拉长的弹簧形似之处,我们可以借拉伸弹簧来研究弹力。 提问 2:如何研究弹力大小与弹簧拉伸长度的关系呢?说说你的想法。 小组活动,教师巡视。 全班交流、分析。 提问 3:实验前要注意什么?观察什么?记录什么? 全班交流、分析。(板书:钩码个数 弹簧拉伸长长度)

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