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1 第五单元 “小星星”演奏会 20. . 筹备" " 小星星" " 演奏会 【核心素养目标】 [科学观念] 知道不同乐器为什么能发出高低不同的声音。 [科学思维] 1.能运用所学知识，解释不同乐器为什么能发出高低不同的声音； 2.能根据自己的能力，主动选择和参与相应的活动； 3.提出新颖合理的改进建议和方法。 [探究实践] 1.通过音乐会项目实施方案的制订，知道分工明确有利于项目实施； 2.通过音乐会项目实施方案的实施，知道推进时间安排合理性非常重要； 3.通过音乐会项目实施方案的评估，知道方案的具有可行性。 [态度责任] 1.活动中能积极参与项目策划。 2.与同伴合作，完成设计方案。 【教学重点】 设计"小星星"演奏会项目实施方案。 【教学难点】 筛选可以模仿制作的乐器 【教学准备】 教师：1.课件 2.学生实验材料一套。 学生：乐器资料卡；学生活动手册。 【教学过程】 一、问题情境 体验导入[材料准备：PPT] 视频：音乐会片段 提问：我们能用自制乐器开一场演奏会吗？说说你的想法。 全班交流、分析。 谈话：我们可以利用所学知识，开一场自制乐器演奏会。 二、工程实践 1.制定演奏会项目实施方案 （1）演奏会参会要求： 自行组队，每组从弦乐、管乐和打击乐中选择 1~3 类乐器进行设计和制作，选择曲目独奏或合奏。从自制乐器的质量、音准、演奏默契度和整体效果等方面评出优秀乐队。 （2）制定演奏会项目实施方案 提问 1：根据演奏会参会要求，需要做哪些准备呢？小组讨论列出任务清单。 小组活动，教师巡视。 全班交流、分析。 提问 2：参照"小星星"演奏会项目实施方案，你们的演奏会如何制定呢？如何分工呢？ 小组活动，教师巡视。 全班交流、分析。 2.调查研究乐器的发声 谈话：根据我们的演奏会项目实施方案，需要准备哪些可以自己制作的乐器，对这些乐器进行研究整理成资料卡。 提问：你们整理出哪些乐器？如何对这些乐器进行研究？ 小组活动，教师巡视。