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    188宝金博页面版: 高校实验室建设绩效的评价研究

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    内容提示： 管理 A dministration 高校实验室建设绩效的评价研究 李(辽宁对外经贸学院实验中心鹏 辽宁 · 大连116052) 摘验室与管理部门关注的首要问题。其建设的好与坏直接影响学生解决实际问题的动手能力。遵循科学的评价原则、 设计合理的绩效评价指标体系， 对实验室建设绩效进行全面的测评， 并将结论与实验室通入想融合， 是完善实验室建 设的重要途径。 关键词实验室绩效评价策略 中图分类号： G74 文献标识码： A 要充分加强高校实验室在人才塑造、 科研和公共服务等方面的作用， 切实提升实验室绩效， 目前已成为高校实 C oll ege L ab oratory P er for m a nce ...

    文档格式：PDF | 页数：2 | 浏览次数：168 | 上传日期：2015-05-30 15:57:57 | 文档星级：
    管理 A dministration 高校实验室建设绩效的评价研究 李(辽宁对外经贸学院实验中心鹏 辽宁 · 大连116052) 摘验室与管理部门关注的首要问题。其建设的好与坏直接影响学生解决实际问题的动手能力。遵循科学的评价原则、 设计合理的绩效评价指标体系， 对实验室建设绩效进行全面的测评， 并将结论与实验室通入想融合， 是完善实验室建 设的重要途径。 关键词实验室绩效评价策略 中图分类号： G74 文献标识码： A 要充分加强高校实验室在人才塑造、 科研和公共服务等方面的作用， 切实提升实验室绩效， 目前已成为高校实 C oll ege L ab oratory P er for m a nce E v aluat ion S tu dies L I Pen g (L iaoning University of International Business and Economics， Dalian， L iaoning 1 1 6052) A bstra ct S trengthen the role of univ ersity laboratory in t h e shaping t h e talent， research and public services， to ef f ectiv ely improv e labor a tory performa n c e， has become the pr i mary concern of univ ersity laborator i es and management departments． The construction of a good or bad directly af f ect students。 abilit y to solv e practical problems． F ollow t h e pr i nciple of scientif i c ev aluation， per f or m a n ce evaluation index system， t h e rational desig n of a full rev iew of t h e laborator y building performance ， a n d conclusions into t h e laboratory through to integration， is an important w ay to improve t h e labor a tor y building ． K ey words labor a tory ； per f orma n ce； ev aluation； st r ategy I 高校实验室建设的绩效 绩效， 是一个管理学概念。绩， 即业绩， 是对企业或个人 的目标、 利润的体现， 一般认为， 它以目标与职责为实现形式， 以目标管理和职责要求为主要内容。效， 即效率、 实现方法。 它以纪律和品行为考核内容，体现的是企业管理行为。绩效 管理， 即企业为达到预期的目标与利润， 采用以沟通、 计划、 辅 导、 考核为主要环节的新型管理模式。 高校实验室建设的绩效研究，首先要把它看成一个完整 的体系。即要对实验室专业管理人员、 参加实验的教师、 学生 以及所有参与实验教学的人员， 以团队合作为起点， 以获得最 大的绩效成绩为终点， 完成整个体系中各自的任务。其次， 为 了获得最大的绩效， 要综合运用绩效技术对整个体系进行分析、 设计、 开发等。并提出行之有效的方法， 尽量消除绩效差距。 2 高校实验室建设绩效的评价原则 对高校实验室建设的绩效进行评价，就要制定合理的评 价体系， 确定绩效的基本要素， 要实现准确地描述实验室建设 的绩效， 这就需要坚持一下原则： 2． 1横向性设计与纵向性设计相结合 横向性设计原则，是指为了全面真实反映实验室建设的 绩效水平， 就要精准的把握绩效的内涵， 使指标体系在设计上 具有完备性， 以其全面反映各个要素和环节的联系， 及彼此的 过程和结果。纵向性设计原则是，其建设的绩效内容具有多 样性、 纵向性， 指标体系的设计也应该是一个纵向性的结构。 首尾呼应， 抓住要点， 横向性与纵向性相结合， 既可以从整体 上把握评价的协调程度， 同时又能照顾微观， 进而全面反映实 验室建设的绩效系统。 2． 2 定量分析与定性分析相结合 定量分析， 指分析一个被研究对象所包含成分的数量关 系或所具备性质， 特征的数量关系， 研究结果也用“数量”加以 描述， 其理论基石是实证主义， 具有很强的明确性， 比较强调 实物客观性， 可观察性， 因果联系。定性分析就是对研究对象 进行“质” 的方面的分析， 能去粗取精、 由表及里， 达到认识事 物本质、 揭示内在规律。绩效系统比较复杂， 不能单独用定性 或定量单一描述。定性是定量的依据， 定量是定性的具体化， 二者结合起来灵活运用到实验室建设绩效的分析中，才能取 得最佳效果。 2． 3对比性与相斥性相结合 所谓对比性， 就是指绩效指标的设计要有普遍的适用性， 使评价的结果能够实现不同实验室绩效之间的比较。使绩效 评价的结果真实有效。 绩效的实现程度， 必须要与过去绩效、 原始出发点和最终终点以及同类型实验室的绩效水准想比较， 才能更好的发挥绩效的作用。相斥性原则，是指绩效体系中 的各个指标， 是确定的、 彼此互不影响， 不同的指标纳入不同 的考核维度， 同层次的不同指标在内容上不可相互渗透， 否则 会影响绩效考评结果的得出。因此，对实验室建设的绩效进 行评价还应遵循对比性和相斥性相结合的原则。 3 高校实验室建设绩效评价的指标体系 要做到对实验室建设绩效的整体状况作出尽量客观、准 确、 完整的评价， 就需要从多方位、 多角度进行考察， 选取适当 的指标和评价对象是关键。高校实验室建设绩效的评价指标 体系见表 1。 表中标注了 ” 的指标为重点评价指标， 具体评价依据限

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