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188宝金博页面版: 《林教头风雪山神庙》教案

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内容提示: 《林教头风雪山神庙》 教案 教学目的 1. 了解林冲由逆来顺受, 委屈求全到奋起反抗的思想性格的发展变化, 从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性. 2. 学习本文通过语言, 行动, 心理描写表现人物性格的写法. 3. 了解景物描写和细节描写的作用. 教学设想 1. 教学重点是指导学生分析林冲思想性的发展变化和景物描写, 细节描写的作用. 2. 在分析刻画人物的方法上, 应当突出心理活动的描写. 教学时数 2 教时. 第一教时 教学要点: 分析林冲的性格特点. 教学内容与步骤: 1. 介绍作者和作品 在预习的基础上, 可让学生简要介绍,...

文档格式:DOC | 页数:4 | 浏览次数:33 | 上传日期:2011-12-21 20:05:59 | 文档星级:
《林教头风雪山神庙》 教案 教学目的 1. 了解林冲由逆来顺受, 委屈求全到奋起反抗的思想性格的发展变化, 从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性. 2. 学习本文通过语言, 行动, 心理描写表现人物性格的写法. 3. 了解景物描写和细节描写的作用. 教学设想 1. 教学重点是指导学生分析林冲思想性的发展变化和景物描写, 细节描写的作用. 2. 在分析刻画人物的方法上, 应当突出心理活动的描写. 教学时数 2 教时. 第一教时 教学要点: 分析林冲的性格特点. 教学内容与步骤: 1. 介绍作者和作品 在预习的基础上, 可让学生简要介绍, 再由教师补充. 施耐庵, 生于 1296 年, 卒于1370 年, 元末明初人. 曾考中进士, 作过两年官, 后来弃官回乡 闲居, 从事写作. 《水浒》 是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说. 这部书是作者在民间传说, 话本, 杂剧的基础上创作而成的, 它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生, 发展, 经过直至失败的过程, 歌颂以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神,揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败.《水浒》 故事性强, 情节紧张生动, 引人入胜, 语言简练生动, 是在口语基础上经过加工提炼的文学语言. 2. 介绍与课文有关的情节 预习提示介绍了有关情节的梗概, 可让学生自己阅读. 3. 分析林冲的性格 教师: 关于林冲的思想性格的发展变化, 课文的"预习提示"概括为"由逆来顺受,委曲求全走向反抗道路". 下面, 我们按故事情节发展的几个阶段作具体分析. 提问: 课文开头一段"闲话"对表现林冲的思想变化有什么作用 明确: 开头一段有两个内容, 一是插叙了当初在东京时的情况, 二是林冲, 李小二相遇后的一段对话. 插叙的一段内容, 表现了林冲的正义感和侠义精神, 反映了林冲对黑暗现实的不满. 从林冲和李小二的对话里, 又看到他忍受屈辱, 不思反抗斗争软弱动摇的性格特点. 他明知是高俅"生事陷害", 自己才吃了官司, 被刺配到沧州, 但和李小二说到这件事时, 他并不气愤, 痛恨, 还把高俅称作"高太尉", 甚至认为是自己冒犯了高太尉才受了官司. 这既表现了林冲的善良安分, 也表现了他忍受屈辱, 性格软弱的一面. 提问: 林冲无辜受害, 被刺配到沧州, 远离了京城, 高俅一伙, 陆谦, 富安又追到沧州, 在李小二的酒店里密谋陷害林冲. 林冲从李小二那里听说了这件事之后是什么态度 表现出林冲的什么性格 明确: 林冲听到李小二的报信, 并确知从东京来的尴尬人就是陆虞候时, 马上意识到"那泼贱贼"是要"来这里害我", 他识破了仇人的阴谋, 激起了复仇的怒火, 气愤地说: "休要撞着我, 只叫他骨肉为泥!"说罢, 便怒冲冲地"先去街上买把解腕尖刀,带在身上, 前街后巷一地里去寻", 次日, "带了刀, 又去沧州城里城外, 小街夹巷,团团寻了一日". 这说明, 当迫害逼到眼前时, 林冲也具有了强烈的反抗意识. 但是, "街上寻了三五日, 不见消耗"时, "林冲也自心下慢了", 对仇人有所怀疑, 却失

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