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内容提示: 《离骚》 教学实录 师(大声) : 我们高二(9) 班是理科还是文科? 生(集体) : 理科—— 师: 哦, 理科, 理科班。 老师发现帅哥特别多, (生笑) (指着一位男生) , 这就是典型的帅哥。 问大家一个问题, 我们一般用哪些词语来形容漂亮的男生。 (小刘一般借班上课, 一开始总温柔一枪, 笼络感情,达到为我所用) 生(部分) : 酷, 帅呆了 生(部分) : 风流倜傥, 风度翩翩 师: 我们来看古人怎样形容帅哥的(出示投影掷果潘安。 岳美姿仪……少时常挟弹出洛阳道, 妇人遇之者,皆连手萦绕, 投之以果, 遂满车而归”(《晋书》 ) 。 朗读一遍。 师: 这是古代的美男子的写照, 类似于现在的追星族, 签名拍照, 这些...

文档格式:DOC | 页数:4 | 浏览次数:15 | 上传日期:2011-12-21 20:03:57 | 文档星级:
《离骚》 教学实录 师(大声) : 我们高二(9) 班是理科还是文科? 生(集体) : 理科—— 师: 哦, 理科, 理科班。 老师发现帅哥特别多, (生笑) (指着一位男生) , 这就是典型的帅哥。 问大家一个问题, 我们一般用哪些词语来形容漂亮的男生。 (小刘一般借班上课, 一开始总温柔一枪, 笼络感情,达到为我所用) 生(部分) : 酷, 帅呆了 生(部分) : 风流倜傥, 风度翩翩 师: 我们来看古人怎样形容帅哥的(出示投影掷果潘安。 岳美姿仪……少时常挟弹出洛阳道, 妇人遇之者,皆连手萦绕, 投之以果, 遂满车而归”(《晋书》 ) 。 朗读一遍。 师: 这是古代的美男子的写照, 类似于现在的追星族, 签名拍照, 这些女子也够胆大, 以果投之, 也不怕进派出所。 (生笑) 估计潘岳每次出行后, 家里可开水果店。 (生笑) 今天我们要接触的也是一位奇男子,在中国浩瀚的历史长河中, 有一个名字, 始终像浪花一样洁净美丽, 有一个名字, 成就了 楚地一条普通江河的万古名声, 有一个名字, 当我们在品尝香喷喷的粽子的时候, 蓦然回首, 他就站在我们身边, 让我们深情的呼唤这个名字—— 生(集体) : 屈原 师: 这是诗人中的诗人, 高峰上的高峰, 王者中的王者。 王者归来。 今天我们来触摸他的灵魂, 《离骚》就是屈子真情的告白。 谁来说一说屈原? 生(1) : 他是一个爱国诗人。 生(2) : 最后投江而死 师: 楚国原先也是个超级强国, 但当屈原登场时, 综合国力就明显下降, 落后就要挨打, 屈原和楚王有血缘关系, 试图变法强兵, 遭到奸臣的嫉恨, 后来连一向信任他的楚王也抛弃了他, 屈原终于被流放在偏僻的汨罗江, 忧郁愤怒出诗人。 下面请大家朗读这段用血泪写成的文字, 注意在形式上这首诗有什么特点?(生很有感情的朗读《离骚》 ) 生(3) : 兮字特别多, 几乎每句都有。 师: 屈原创作的这种诗体叫楚辞体或叫骚体, 兮就是一个标志, (师想在黑板上写兮字, 可惜没粉笔) 没粉笔兮可奈何(生笑) , 兮表示哪种意思? 生(4) : 句中可以停顿, 还表示感伤。 师: 给大家看一首真正男人创作的诗歌(出示垓下歌 项羽 力拔山兮气盖世 时不利兮骓不逝 骓不逝兮可奈何 虞兮虞兮奈如何(生大声朗读) 师: 去掉兮后再读一遍(生读) “兮”使全诗一直在回环往复的旋律中进行, 具有很强的节奏感。 “兮”字具有特别强烈的咏叹表情色彩、 构成诗歌节奏的能力, 同时, “兮”字句作为一种文化存在, 反映了荆楚民族的自由浪漫精神和屈原的悲怨愤激情绪。 “兮”在句中起了 其他虚词所无法替代的特殊作用, 从而构成一种独特的意味。 闻一多认为“兮确乎是诗歌的核心与原动力”。 项羽是楚国的贵族, 生当做人杰, 死亦为鬼雄,顶天立地的男子汉, 是女性中的偶像, 同样是楚国的贵族《离骚》 中屈原是怎样的形象呢? 生(5) : 豪迈。 忠臣 生(6) : 忧国忧民 师: 老师给同学们看三张图片, 你认为哪张是你心中屈原的形象? (师依次出示三张图片, 一是课文插图,第二张是打扮得很妖艳的屈子, 第三张是明人画的屈子行吟图, 学生相当兴奋, 气氛活跃) 生(7) : 我喜欢的是第一张, 书本上有, 白衣飘飘, 有神采。 生(8) : 我喜欢第三张, 形体憔悴, 先天下之忧而忧

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