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188宝金博页面版: 《山中与裴秀才迪书》教学设计

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内容提示: 《山中与裴秀才迪书》 教学设计 番禺区象贤中学 吴丹霞 教学目标 1. 掌握基本的文言词语和文言句式; 2. 掌握能表达作者情感和符合文体特点的朗读方法与技巧; 3. 通过朗读, 品味“文以载道, 文以载情” 的文言情味。 教学过程 一、 学生课外查资料自行解决相关背景 这篇散文是王维写给友人的一封信, 裴秀才迪, 即裴迪, 他是盛唐田园山水诗派的主要诗人之一, 早年曾与王维隐居终南山, 互相唱和。 后王维得辋川别墅, 裴迪成为座上常客, 宾主咏辋川二十景, 各成绝句二十首, 这就是著名的《辋川集》 。 二、 感情酝酿 辋川 闲居赠裴秀才迪 ...

文档格式:DOC | 页数:3 | 浏览次数:33 | 上传日期:2011-12-21 20:08:01 | 文档星级:
《山中与裴秀才迪书》 教学设计 番禺区象贤中学 吴丹霞 教学目标 1. 掌握基本的文言词语和文言句式; 2. 掌握能表达作者情感和符合文体特点的朗读方法与技巧; 3. 通过朗读, 品味“文以载道, 文以载情” 的文言情味。 教学过程 一、 学生课外查资料自行解决相关背景 这篇散文是王维写给友人的一封信, 裴秀才迪, 即裴迪, 他是盛唐田园山水诗派的主要诗人之一, 早年曾与王维隐居终南山, 互相唱和。 后王维得辋川别墅, 裴迪成为座上常客, 宾主咏辋川二十景, 各成绝句二十首, 这就是著名的《辋川集》 。 二、 感情酝酿 辋川 闲居赠裴秀才迪 王维 寒山转苍翠, 秋水日 潺潺。 倚杖柴门外, 临风听暮蝉。 渡头余落日 , 墟里上孤烟。 复值接舆醉, 狂歌五柳前。 这首五律是与裴迪的游乐酬答, 请问首联、 颈联营造怎样的意境? 请填空。 诗人以白描手法写山色翠绿, 秋水潺潺有声, 落日行将与渡头水面相接, 远处炊烟袅袅上升, 画面动静结合, 有声有色, 创造出了一个和谐静谧而又富有生气的山水田园诗境, 流露出诗人悠然、 愉悦之情。 三、 走进文本 1. 学生自由朗读课文, 圈点勾画疑难点。 2. 学生逐段发疑, 老师正音正义。 可作如下预设: ? 注意下列生字词

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