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尚志市

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188宝金博页面版: 浅谈怎样提高历史课堂教学效率 历史教学论文

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内容提示: 浅谈怎样提高历史课堂教学效率 历史是过去的事, 已经发生了的事。 如何让我们今天的学生,了解过去的事, 这需要我们教师花一番苦功夫。 传统的教学模式认为上历史课不就是让学生记时间、 地点和人物吗? 这违背了历史188宝金博页面版的初衷。 显然传统教学模式已不适应时代发展的需要了。 在新课改的背景下, 从教材、 大纲到考试评价体系都发生全方位变化的背景下, 上好一节成功的历史课非常不易。 本人结合教改以来的教学实践谈谈自己的认识, 以求教于同行。 —、 认真备好课是上好课的关键。 那么怎样备好课呢? 首先要认真钻研教材。 新课改下的教材同老教材有了很...

文档格式:DOC | 页数:13 | 浏览次数:145 | 上传日期:2013-12-17 13:14:57 | 文档星级:
浅谈怎样提高历史课堂教学效率 历史是过去的事, 已经发生了的事。 如何让我们今天的学生,了解过去的事, 这需要我们教师花一番苦功夫。 传统的教学模式认为上历史课不就是让学生记时间、 地点和人物吗? 这违背了历史188宝金博页面版的初衷。 显然传统教学模式已不适应时代发展的需要了。 在新课改的背景下, 从教材、 大纲到考试评价体系都发生全方位变化的背景下, 上好一节成功的历史课非常不易。 本人结合教改以来的教学实践谈谈自己的认识, 以求教于同行。 —、 认真备好课是上好课的关键。 那么怎样备好课呢? 首先要认真钻研教材。 新课改下的教材同老教材有了很大的区别, 教材内容明显减少了, 教材新颖、 图文并茂, 完全打破了老教材的体系, 对知识进行了重组, 以专题化方式出现, 似乎教材变得更容易了。 但在教学实践中却感觉到新教材存在诸多问题, 不好用。 不知不觉中又回到老教材框架中来了, 害怕给学生遗漏了知识, 结果导致老师教的苦, 学生学的也苦。 考试结果是一塌糊涂。 转念一想, 既然专家这么编教材, 肯定有他的道理。 其实是自己的观念上的问题, 对新教材的理解是肤浅的。 因为自己的“教材观” 有问题, 是“教教材” 的传统观念在作怪。 通过进一步学习, 与同行交流等方式, 我发现新教材有许多亮点, 尤其是有利于学生合作能力, 探究能力和创新能力的培养。 因此, 用好

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