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尚志市

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188宝金博页面版: 高中历史教学中的课堂讨论 高中历史教学论文

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内容提示: 高中历史教学论文: 高中历史教学中的课堂讨论 课堂讨论是在商讨和辩论中互相启发, 从而研究和探求真理的教学模式。 它强调在教师教与学生学的关系中, 改变教师“一言堂” 的传统方式, 变学生被动接受知识为学生主动地学习, 并去研究和探求真理; 在学生与教学内容的关系中, 改变学生机械地接受知识的观念, 让学生多问“为什么” 。 一、 精心命题是保证课堂讨论质量的关键 苏格拉底说: “问题是接生婆, 它能帮助新思维的诞生。 ” 命题的原则是要摆脱应试188宝金博页面版的影响, 以提高学生素质为宗旨, 贯彻教学大纲, 着重于对基础知识内涵的理解和掌握。命题...

文档格式:DOC | 页数:8 | 浏览次数:33 | 上传日期:2013-12-17 13:12:44 | 文档星级:
高中历史教学论文: 高中历史教学中的课堂讨论 课堂讨论是在商讨和辩论中互相启发, 从而研究和探求真理的教学模式。 它强调在教师教与学生学的关系中, 改变教师“一言堂” 的传统方式, 变学生被动接受知识为学生主动地学习, 并去研究和探求真理; 在学生与教学内容的关系中, 改变学生机械地接受知识的观念, 让学生多问“为什么” 。 一、 精心命题是保证课堂讨论质量的关键 苏格拉底说: “问题是接生婆, 它能帮助新思维的诞生。 ” 命题的原则是要摆脱应试188宝金博页面版的影响, 以提高学生素质为宗旨, 贯彻教学大纲, 着重于对基础知识内涵的理解和掌握。命题的范围应是有影响的重大历史事件、 历史现象和重要历史人物, 以及与当前形势和社会发展联系密切的热点问题。 在命题的技巧上, 主要做法是: (一) 注意命题的综合性。 如“19 世纪后半期和 20 世纪初, 西方国家的资产阶级已走向反动, 而东方国家 的资产阶级却表现出极大的革命性, 试结合史实分别指出这种反动性与革命性的表现, 并分析其原因。 ” 此题涉及教材《世界近代现代史》 和《中国近代现代史》中六章十节的相关内容, 这就帮助学生打通因教材章节所带来的知识割裂, 使相关的知识体系化、 网络化。 (二) 加强命题知识的横向联系, 即学科联系。 因为历史与政治、 语文及地理联系密切,命题时充分利用 这种联系, 将知识的触角延伸到相关学科和现实生活中去, 以推动学生思维的迁移、 融合和借鉴, 加大知识贮量, 使之为创造性思维服务。 如通过对苏联战时共产主

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