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    内容提示： 第 12 卷2012 年 4 月 第 2 期 柳 州职 业技 术学 院学 报 J OUR NA L OF L IUZ HOU V OC AT IONA L＆ T E CHNIC A L C OL L E G E V o1． 12 N O． 2 A pr ． 2 0 12 [ 高教课程研究] 高职“现代 EDA 技术"的案例实战教学模式研究 何 乃味 (柳州职业技术学院 ，广西柳州 545006) 摘要 ：为 了提 高学生学习 “现代 EDA 技术” 课程的实效性，提 出了案例实战教学模式 ，以经典的实际 EDA 设计案例为蓝本，融合 EDA 技术的教 学内容，采用开放式的教学环境 ，促进学生实践动手能力。 关键 词 ：EDA 技 术 ；教 学模 式 ；案例 实战 ； 实验 ；设计 策略 中图分类号：G710。T P391 文...

    文档格式：PDF | 页数：4 | 浏览次数：66 | 上传日期：2015-05-30 17:11:11 | 文档星级：
    第 12 卷2012 年 4 月 第 2 期 柳 州职 业技 术学 院学 报 J OUR NA L OF L IUZ HOU V OC AT IONA L＆ T E CHNIC A L C OL L E G E V o1． 12 N O． 2 A pr ． 2 0 12 [ 高教课程研究] 高职“现代 EDA 技术"的案例实战教学模式研究 何 乃味 (柳州职业技术学院 ，广西柳州 545006) 摘要 ：为 了提 高学生学习 “现代 EDA 技术” 课程的实效性，提 出了案例实战教学模式 ，以经典的实际 EDA 设计案例为蓝本，融合 EDA 技术的教 学内容，采用开放式的教学环境 ，促进学生实践动手能力。 关键 词 ：EDA 技 术 ；教 学模 式 ；案例 实战 ； 实验 ；设计 策略 中图分类号：G710。T P391 文献标志码 ：A 文章编号 ：1671— 1084 (2012) 02— 0093— 03 0 引言 E DA 技术通过使用软件设计 的原理在可编程 逻辑器件上实现 复杂专用 芯片功能设 计 的 目的 。 随着硬件描述语言 的大量普及 以及可编程逻辑器 件设计技术 的发展 。采用 EDA 技术开发设计专用 芯片已经成为 当前 电子设计的一个主要方法『 1 1 。也 正因为如此越来越多的高校纷纷设 了现代 EDA 技 术这门课 ，然而现代 EDA 技术是一门对实践能力 要求很强的课程 ，同时 ，现代 EDA 技术这么课程 又涉及非常宽广的电子设计基础知识 ，以及硬件 描述语言等相关理论 知识 ，因此 ，该课程 的教学 呈现出理论和实践并重的局面[~1 3 1 。然而 ，正是 由于 所涉及 的知识量和知识 面都 非常的宽广 ，在实 际 教学 中．尤其是高职院校的教学过程 中 ，由于教 学条件和学生基础能力等方面的约束 程 的教学效果一直都不理想 ，其中最 突出的问题 即教学内容与 E DA 技术的就业需求不一致 [Sl。在 课堂上给学生传授 EDA 相关理论和技术主要集中 在 理论层面 ．对学 生 的实践 应用能力 培养不够 ， 学生学习现代 E DA 技术这 门课程之后并不能够很 快地进行 E DA 产品的开发与设计问 。因此，在教学 研 究过程 中 ，急需对 当前这种学与用不协 调的局 面进 行 分 析 并 采 取 相 应 的措 施 予 以解 决 。 针 对 当 前 就业形 势对 EDA 技 术的需求情 况分 析可 以发 现 ，当毕业学生进入工作 岗位之后 ，企业 对学生 要 求的最直接 的能力是解决实际 问题的能力 。在 ， 使得该课 E DA 技术的应用领域 ，所谓的实际问题则都是以 个个典型的 EDA 设计案例来体现f7 】 ， 因此 ，本文 在对 “现代 EDA 技术 ” 的教学方法和教学模式进 行研究 和改革 过程 中 ，提 出了基 于 “案例 实战” 的 教 学 模 式 。 力 图通 过 “案 例 实 战”模式使得学生在学习 EDA 技术过程中能够将所学 习的知识和内容与 E DA 的实际运用相结合 ，提高 所学知识 的针对性和实用性。 一的新 型 教 学 1 案例 实战 的教学 模式 设计 原理 案例实战的教学模式核心思想是通过选取在科 研工作或者企业应用环境下 的一些典型 EDA 设计 案例 ，对这些案例适 当的优化和重组 ，提取出核心 的关键知识和技术 ．转换为教学材料 ，让学生通过 这种转换之后 的教学成果的学习深刻体会 和理解 EDA 设计中的关键技术罔 。并且学生所学习到的所 有 EDA 技术都将是非常实用的 EDA 设计技术 ，能 够在今后的工作过程中很快的应用到具体 的工程设 计 中去 。因此这种基于案例实战的教学模式具有很 强的 “实战” 特性 ，能够紧贴 当前的 E DA 设计需 求 给学生传递的知识也是 EDA 设计 中最核心 、最 关键最常用的知识和技巧。通过引入案例实战的教 学模式 ，实际上是对当前传统的教学模式一种深刻 的改进 ，主要体现在以下三个方面 ： 第一 ，将课堂教学与实验教学融 为一体 。在 传统的教学过程中一般是将现代 EDA 技术分为课 堂教学和实验教学两个部分 。课堂教学主要给学 收稿 日期 ：2012— 01— 04 基金项 目：新世 纪广西高等188宝金博页面版教学改革工程项 目 ( 2012J GB326) 作者简介：何乃味 (1977一 ) ，男，广西武鸣人，理学学士，广西柳 州职业技术学院电子信 息工程系讲师 ，主要研究方向 ：应用 电子技 术教 育 。

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