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学188宝金博页面版 -_ _ _ l C = , 同 职语文188宝金博页面版中的人文188宝金博页面版初探 回 王 小雪 内容摘要: 当前高职学生人文素质较低, 高职学生的人文素养现状不尽人意。许多高职学生只关注专业技 能水平的提 高,对 自身 的人文素质却极少关心和重视。高职院校应充分利用语文课 程的人 文特质提高学生人 文素养, 在语文教 育中加强人文188宝金博页面版。 关键词 : 高职教 育 人文188宝金博页面版 语文 人文188宝金博页面版 旨在培养人的188宝金博页面版 , 是 以人为中心 的教 育观 , 旨在熏 陶的188宝金博页面版观 , 非强制 性的方法观 。 高职 院校语文教 育中 的人 文188宝金博页面版 其 目的就是要提 高学生 的文化修 养 、 理论 修养 、 道德 修养 , 简 而言 之 , 就 是教学生如何 做人 : 即如何 成为一个在德 、 智、 体诸方面得到 全 面发展 的人 。美 国著 名188宝金博页面版 家 杜 威 说 过 : “ 离 开 了 人 和 人 的 发 展 ,一切美妙 的188宝金博页面版计 划都无 异 于海市蜃楼 。”而高职院校培养 人 的188宝金博页面版 目的能 否最 终顺 利 实现 , 语文188宝金博页面版中的人文188宝金博页面版起着重要 的作用 。 一.高职院校语文教 育中加强 人文188宝金博页面版 的重要性 高职院校学 生是未 来 中国社 会 的应用型 和技能型人 才 。接 受 系统的人文 188宝金博页面版 , 具备健康 人格 , 由此提 高 中华 民族 人 口素质 , 构 建和谐发展 的中 国社会 ,是高 职 188宝金博页面版工 作 者 的不 可推 卸 的责任 。 高职188宝金博页面版 的指导思想 是 “ 以就 业 为导 向, 以能力 为本位 ”。高职 教 育的主要任务 是为 国家 培养和 输 送大批具有一定文化素养和专业 技能 的合格 劳动者 。高 职语文教 育因其人文性特质而更多的肩负 起人文精神的188宝金博页面版更是不争之事 实 。 语文属 于人文学科 , 它 的性质 既有工 具性 , 又有人文性 , 是 工具 性与人 文性的统一 。如果 以全面 培养和提高学生的素质为188宝金博页面版己 任 ,那 么语文课则是 不可或 缺的 人文教 育阵地 。高 职188宝金博页面版 的技术 化倾 向 ,使得人文 188宝金博页面版逐渐 被注 重 知识 技能培养 的专才188宝金博页面版 所取 代 ,其 结果必然是 导致学 生人文 教 育 的轻 视 以及 人 文 教 育 的流 失 ,影 响 了学生正 常人格 和道德 的发展 。当学生走 出校园 , 踏上社 会后 , 往 往缺乏独 立生活的能力 , 不会处 理 问题 , 人 际关 系较差 , 心 理 承受能力弱 ,以致在很 长时 间 内不能适应新 的工 作环境 。现在 整个社 会乃至用人 单位对 高职毕 业生 的认同度普遍较低 。因此 , 针 对这 种现状 ,在 高职学校语 文教 育 中加强人文188宝金博页面版迫在眉睫 。 综上所 述 , 高职院校语文188宝金博页面版 中的人 文188宝金博页面版对 于提高学 生 的人 文 素养 有着 至关 重 要 的作用 , 同 时 ,对 于培养高 职院校技 能型 全 方位人才的素养同样重要。那么 如何 在语文教 育中如何 实施人 文 188宝金博页面版? 二. 高职院校语文教 育中实施 人文188宝金博页面版 的途径 1. 关注语文课 “姓语” 语文 课 “姓 语 ” , 这 种 “ 语 ” 并 不 单纯 的只是 语言文 字 ,而是 语 文工具性 与人 文性 的统 一 。语 文 188宝金博页面版不是表演 课 , 不是工 具课 , 而 是在语文教 育中实现 自我 ,提升 自我 , 完善 自188宝金博页面版一个过 程 , 探 究 生命 ,这种理 念本身 就是语 文教 育中的人 文188宝金博页面版 的实质 。 语文教 育中 的人 文188宝金博页面版 是一 种 内隐式 的188宝金博页面版 , 通过 品味语 言 , 感受人文 188宝金博页面版 ,再结 合高 职院校 学生 的生 活体验 , 使其视 野开 阔。 通 过 对 一 篇好 的 文 章 的 反 复 诵 读, 体会作者的感情, 达到与作者 心灵相通 的境界 ,这 样才 真正使 学生感受了文学熏陶,接受 了人 文188宝金博页面版 , 提 升了学生 的文学素养 ,

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