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188宝金博页面版: 高职英语学习者口语词汇产出能力的发展模式

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内容提示: 第 2 1 卷 第20121 期 月 年2高 等 职 业 教 育 一 天 津 职 业 大 学 学 报 V ocat i onal E ducation- - Journal of T ianiin V ocat i ona l Inst i tute V 01. 2 1 . No. 1 Feb. 2012 高职英语学习 者口语词汇产出能力的发展模式 张成 国 (江苏城市职业学院,江苏林梅 冒南通端 226006) 摘要: 基于高职商务英语专业一至三年级 89名学生一次同一时间的限时口语测试,从词汇广度和词汇深度 两个方面的 7项指标入手,研究其 口语词汇产出能力的发展模式。结果显示,对高职英语学习者而言,一至二年 级期间口语词汇的产出速度发展迅速 ,高频词使用倾向明显;二至三...

文档格式:PDF | 页数:4 | 浏览次数:69 | 上传日期:2015-05-30 18:18:24 | 文档星级:
第 2 1 卷 第20121 期 月 年2高 等 职 业 教 育 一 天 津 职 业 大 学 学 报 V ocat i onal E ducation- - Journal of T ianiin V ocat i ona l Inst i tute V 01. 2 1 . No. 1 Feb. 2012 高职英语学习 者口语词汇产出能力的发展模式 张成 国 (江苏城市职业学院,江苏林梅 冒南通端 226006) 摘要: 基于高职商务英语专业一至三年级 89名学生一次同一时间的限时口语测试,从词汇广度和词汇深度 两个方面的 7项指标入手,研究其 口语词汇产出能力的发展模式。结果显示,对高职英语学习者而言,一至二年 级期间口语词汇的产出速度发展迅速 ,高频词使用倾向明显;二至三年级期间口语表达中的低频词明显增多,词 汇的重复率明显减少,语义搭配及语用准确性显著提高。这与高职英语学习者年级增长,口语能力提高,词汇习 得观念和产出策略的改变有关。 关键词 : 高职英语学习者;口语词汇产出能力;发展模式 中图分类号 : G712 文献标识码 : A 文章编号 : 1008— 84151 2012]一 01— 0075— 04 随着 EFI_/ E SL 教学的发展,学习者目标语的产出 能力 1 3益受到重视 ,如何使学习者将词汇知识运用于 实际交际已成为教学研究的重点和中心。国内外学者 围绕产出性词汇能力的测量及测量工具的设计、产出 性词汇与接受性词汇的关系以及促进产出性词汇能力 发展的手段等方面进行的深入研究 ,对外语教材的编 写、教学 目标的制定、教学方法的选用、以及语言水 平测试等产生了广泛而深刻的影响。然而,针对高职 英语学习者 口语词汇产出能力发展的研究却不多见 , 这难免会造成对 EFL 环境下学习者 目标语词汇产出能 力的诸多片面认识。基于此,本文尝试通过多层面共 时研究的方法对非母语环境下较长区间范围内 (3 年) 高职英语学习者 口语词汇产出的历时增长特点进行研 究 ,并对其发展模式进行特征描述,其价值在于一方 面是对前人研究的进一步补充,另一方面也为高职院 校英语口语及词汇教学改革提供参考和依据。 一、 词汇产出能力的概念界定及考察指标 1. 词汇产出能力的操作性定义 词 汇知识 包含形式 (即发音和拼 写 ) 、词义 (包 括词义的联想知识 ,如同义词、反义词、下义词等) 、 语法行为 (即该词的词类、与之相关的屈折和派生词 缀以及该词在句子中的句法形式) 、与其它词的搭配、 使用频率、语体风格和语域限制等方面。因此从词汇 知识的类型来看,词汇能力至少由两个维度组成,一 是不同类型的词汇知识,另一个是运用词汇知识的能 力 ,包括接受性能力 (receptive ability) 和产出性能力 (productive ability)。前者指学习者在听、读等理解性 语言行为中的词汇运用能力 ,后者侧重学习者在说、 写等表达 性语 言行为 中的词汇 运用能 力 。Laufer (1995) 区分两种词汇产出能力 ,一是任务促使的单词 运用能力 ,即控制型产出;二是 自由型产出,即随意 运用单词而无需特别的促成条件 ,如 自由作文、自由 口语表达中的词汇运用。本研究中词汇产出能力的操 作性定义为英语学习者在控制型口语表达中的词汇运 用能力。 2. 词汇产出能力的考察指标 本研究对词汇产出能力的考察涉及广度和深度两 方面共七项指标,见表 l 。 二、研究设计 1. 研究对象 研究对象为江苏城市职业学院外文系商务英语专 业三个年级的三个 自然班共 89 名学生 ,他们掌握了 定的英语词汇量,具备一定的口语表达基础。所有 受试母语均为汉语,且无英语环境中英语学习、生活 一收稿日期 : 2012_o2_ 14 基金项 目:该文为第三届全国高职高专英语类专业教学改革课题 “商务英语高职生 口语词汇产 出能力的研究”185) 的阶段性研究成果。 作者简介 :张成国 (1980_ ),男,山东淄博人 ,江苏城市职业技术学院南通校区,讲师,硕士。 (编号:GZGZ7611— 一75 —

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