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188宝金博页面版: 八年级物理上册第三章第三节噪声教案(新版)教科版

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内容提示: 第三节 噪 声 【教学目标】 一、知识与能力 1 1.了解噪声的来源和:. 2 2.知道防止噪声的途径. 二、过程与方法 1 1.通过体验和观察,了解噪声的来源. 2 2.结合前面所学的关于“声产生和传播的条件”的知识,思考防止噪声的途径. 三、情感、态度与价值观 在知道噪声:Φ幕∩.自觉增强社会责任感,养成良好的社会公德,培养保护环境的意识. 【教学重点】 知道噪声的来源及其:,知道减弱噪声的途径. 【教学难点】 提高学生保护环境的意识. 【教学突破】 教学要从环境保护出发,突出噪声的:驮跹跞踉肷,联系实际,提高学生保护环境的意识....

文档格式:DOC | 页数:4 | 浏览次数:100 | 上传日期:2017-12-10 00:31:32 | 文档星级:
第三节 噪 声 【教学目标】 一、知识与能力 1 1.了解噪声的来源和:. 2 2.知道防止噪声的途径. 二、过程与方法 1 1.通过体验和观察,了解噪声的来源. 2 2.结合前面所学的关于“声产生和传播的条件”的知识,思考防止噪声的途径. 三、情感、态度与价值观 在知道噪声:Φ幕∩.自觉增强社会责任感,养成良好的社会公德,培养保护环境的意识. 【教学重点】 知道噪声的来源及其:,知道减弱噪声的途径. 【教学难点】 提高学生保护环境的意识. 【教学突破】 教学要从环境保护出发,突出噪声的:驮跹跞踉肷,联系实际,提高学生保护环境的意识.通过多媒体形象生动的展示及学生讨论和查阅资料的方法,培养学生形成在日常生活中联系科学的意识,激发学生爱护环境的意识. 【教学准备】 教师准备:多媒体声音文件、多媒体图片、泡沫塑料、玻璃、音叉、示波器、铁钉、耳罩等. 学生准备:泡沫塑料(或铁皮)和玻璃等. ┃教学过程设计┃ ┃教学过程设计┃ 教学过程 设计意图 一、创设情景,提出问题,引入新课 演示实验:(1)用泡沫塑料刮玻璃发出声音. (2)敲击音叉发出声音. 多媒体播放几段不同的声音:包括三种乐音与三种噪音.(注意要贴近学生实际,最好有情景视频,如百灵鸟在鸣叫、钢琴家在演奏钢琴曲、用铁锨擦水泥地面的声音等) 指几名学生谈谈听到这些声音的感受. 提出问题:(1)从物理学的角度看,什么是噪声?用什么实验可以验证你的说法? (2)从环境保护的角度看,什么是噪声? 二、进行新课 1.噪声及其来源 师生共同活动:利用示波器观察铁钉刮玻璃时产生的噪声的波形,并与音叉声音的波形作比较. 通过让学生听乐音与噪音,让学生初步认识到我们生活的世界充满了各种声音——优美动听的音乐可以陶冶情操,给人以美的享受,而电锯锯木的声音、砂轮打磨工件的声音使人感到刺耳难听,会影响人们的正常生活,从而使学生充分认识物理来源于生

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