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188宝金博页面版: 八年级物理上册第一章第一节走进实验室学习科学探究教案(新版)教科版

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内容提示: 第一节 走进实验室:学习科学探究 【教学目标】 一、知识与能力 1 1.认识测量是实验探究的重要环节. 2 2.知道科学探究的一般步聚,了解安排这些步骤的原因. 二、过程与方法 1 1.观察一些典型的物理现象,初步了解观察的科学方法. 2 2.通过观察常用实验仪器,认识到测量工具对探究式学习的重要性. 三、情感、态度与价值观 1 1.激发学生初步的探究意识和对探究的渴望,培养学生对科学的求知欲望. 2 2.让学生认识到物理与生活的密切联系,使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理缘由. 【教学重点】 让学生对科学探究活动能形成一个概貌性的认识,提高学...

文档格式:DOC | 页数:4 | 浏览次数:524 | 上传日期:2017-12-10 00:32:42 | 文档星级:
第一节 走进实验室:学习科学探究 【教学目标】 一、知识与能力 1 1.认识测量是实验探究的重要环节. 2 2.知道科学探究的一般步聚,了解安排这些步骤的原因. 二、过程与方法 1 1.观察一些典型的物理现象,初步了解观察的科学方法. 2 2.通过观察常用实验仪器,认识到测量工具对探究式学习的重要性. 三、情感、态度与价值观 1 1.激发学生初步的探究意识和对探究的渴望,培养学生对科学的求知欲望. 2 2.让学生认识到物理与生活的密切联系,使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理缘由. 【教学重点】 让学生对科学探究活动能形成一个概貌性的认识,提高学生对物理的兴趣. 【教学难点】 培养学生从生活中寻找物理现象、探索物理规律的意识,认识“家庭实验室”的重要性. 【教学突破】 通过一些有趣的实验,激发学生的学习兴趣以及求知的欲望. 【教学准备】 教师准备: 三棱镜、两个相同的音叉、感应起电机、刻度尺、游标卡尺、千分尺、天平、秒表、温度计、电流表、电压表、弹簧测力计、圆盘测力计、量筒. 学生准备: 放大镜、长纸条、钢笔帽、小漏斗、乒乓球. ┃教学过程设计┃ ┃教学过程设计┃ 教学过程 设计意图 一、直接引入课题,准备观察演示实验 同学们,欢迎你们来到物理实验室!实验室是科学探究的基地.在这里,有许多由物理学家精心设计的仪器,利用它们,我们可以研究许多奇妙的物理现象,还可以像科学家那样进行小制作、小发明,从而逐渐走入神秘的科学殿堂.请同学们仔细观察老师给你们演示的几个实验. 二、进行新课 1.走进科学探究的基地 演示实验 1 1:一束光透过三棱镜后,会出现七色光带. 演示实验 2 2:敲击一个音叉,音叉发声,用手按住音叉的叉股,声音消失.把两个相同音叉正对着放到桌面上,敲击其中一个音叉,然后用手按住被敲击的音叉的叉股,会听到没有敲击的音叉发出声音. 演示实验 3 3:操作感应起电机,共同完成“放电”实验,并说明与 教师可围绕本部分教学的主要目的——通过丰富多彩的物理现象,激发学生热爱自然、探索自然规律的欲望展开教学活动.可以结合学校实验室的配备情况及

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