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    188宝金博页面版: 班主任能否不到。

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    内容提示： 师 道 边 教 边 悟 班 主 任 能 否 不 到 场 ? ● 梁增红 I “学生出操 ，班主任一定要到 场 ! ” 0 “体育锻炼 ，班主任一定要到 豪 场!” 箜 “打扫卫生，班主任一定要到 场 !’’ 期 这样的话语 ，老师们想必并不 陌生，某种程度上说，已经成为学 校的惯用语言了。这样的语气还不 仅是学校领导所发出，有时其他任 课老师也会随声 附和着。久而久 之，好像班主任在任何场合都要出 场已经是天经地义 、不容置疑的 了，老师们也大多习惯了： “ 去就 去吧，否则学生会乱套的。” 还有些稍微婉转的似乎带有商 量的语气：“ 自习课 ，老师可以不去， 但...

    文档格式：PDF | 页数：2 | 浏览次数：50 | 上传日期：2015-09-26 22:06:53 | 文档星级：
    师 道 边 教 边 悟 班 主 任 能 否 不 到 场 ? ● 梁增红 I “学生出操 ，班主任一定要到 场 ! ” 0 “体育锻炼 ，班主任一定要到 豪 场!” 箜 “打扫卫生，班主任一定要到 场 !’’ 期 这样的话语 ，老师们想必并不 陌生，某种程度上说，已经成为学 校的惯用语言了。这样的语气还不 仅是学校领导所发出，有时其他任 课老师也会随声 附和着。久而久 之，好像班主任在任何场合都要出 场已经是天经地义 、不容置疑的 了，老师们也大多习惯了： “ 去就 去吧，否则学生会乱套的。” 还有些稍微婉转的似乎带有商 量的语气：“ 自习课 ，老师可以不去， 但是你要保证一点声音也没有。”说 这番话的人，自然是非常讲究语言 表达艺术的。不过，如果你以为真可 以不到场 ，那就太天真了：谁敢保 证，在班主任不到场的情况下，班 级里一点声音也没有? 那里坐着的 都是人呀，又不是一堆机器。 我当然不是觉得班主任可以放 任 自流，什么事情都可以放手不 管 ，导致班级处于无组织无纪律的 涣散状态。如果是这样的话，班主 任是难辞其咎的。但我认为，班主 任的管理更多的是培养学生的自我 管理能力，而不是任何事情都要班 主任事必躬亲，巨细无遗 ，越俎代 庖。一定要班主任任何时候都到场 的人 ，也会有他的道理 ，学生不好 管理啦，班主任能力有差异啦，等 等。客观上 ，我们也发现有的班主 任即使不到。虑橥嶙龅煤 好，而有的班主任即使时刻都看着 学生，也未必能把事情做好。在这 样的情况下，领导发出这样的号令 也许是无奈之举。但是，这种号令 背后所揭示的188宝金博页面版的理念却明显地 反映了188宝金博页面版管理上的缺乏信任和苍 白无力。 斯宾塞说过，记住你的管教目 的应该是培养一个能够 自治的人， 而不是一个要让别人管理的人。学 囫 生的能力也是在实践中锻炼 出来 的，没有机会锻炼考验，学生当然 永远不会有发展。习惯于被管理的 人 ，长此以往不仅会变成缺失独立 精神的侏儒，而且行动上也会呈现 怠惰 、依赖、消极、被动等待等倾 向。如果一个班主任在适当场合与 学生一起活动，在活动中进行感情 沟通，增进了解，分享快乐，那自 然是应该赞成的。但是，学生也未 必就会什么时候都愿意有老师在 。且残枰惺粲谧约旱哪欠 自由空间。老师一厢情愿地在任何 时候都带着监督的目的走近学生 ， 一 方面使学生在心理上拒斥老师 ， 放不开手脚；另一方面，学生离开 了班主任往往就会不知所措，那与 其说是班主任的负责的表现，倒不 如说是班主任的无能! 如果学校以班主任是否到场为 考核班主任是否认真负责的依据 ， 那这个学校的管理实在是低层次 的，至少 ，这里的班主任工作仅仅 是体力活而不是智慧型的劳动。事 实上，很多时候，学校的要求也就 仅仅停留在 “ 到场” 这个形式上 ， 也就是要班主任去 “镇住” 学生 ， 依然是威逼式的管、卡 、压188宝金博页面版。 大事小事都由班主任包办的188宝金博页面版 ， 势必令班主任整天忙于应付学校里 的各项活动，像守护神一样每天盯 着教室，甚至要采取像球场上那样 的盯人策略。其结果是 ，班主任在 场的时候一个样 ，班主任一旦离场 又是一个样：教室里的灰尘一厘米 也无人打扫，地上有纸屑宁可绕着 走，课间操稀稀拉拉 ，水龙头哗哗 直流也视如不见， 自习课老师不 去，学生就不知道要干什么，早读 课老师不布置任务 ，他们也不知道 要读哪里，下午放学不布置作业， 他们就无事可做。 为什么每天我们都在与学生同 甘共苦、荣辱与共，学生还没有习 惯成自然? 不，学生已经习惯成自 维普资讯 http://www.cqvip.com

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