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    188宝金博页面版: 手术室实习护生临床带教方法探讨

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    内容提示： ·534 · 手术室实习护生临床 带教方法探讨 张立新 ， 王超虹， 苏淑梅( 吉林大学第一医院手术室， 吉林长春1 30021) 吉林医学 2007 年 4 月第 28 卷第 4 期 [ 关键词]中图分类号： P d 92． 6 我院是集医疗、 教学、 科研于一体的综合性医院。临床毕 业实习是护理教学中的重要组成部分， 是将医学、 护理学的基 础理论与临床实践密切结合 ， 给予护生感性认识的阶段 ， 也是 培养护生实际工作能力的重要环节。而手术室工作更具有很 强的特殊性 ， 对实习护生来说近似陌生， 不同于病房的环境， 其工作节奏快 ， 抢救过程紧张， 人员复杂， 器械设备繁多， 无菌 查对严格 ， 使实习护...

    文档格式：PDF | 页数：2 | 浏览次数：22 | 上传日期：2010-10-11 03:21:26 | 文档星级：
    ·534 · 手术室实习护生临床 带教方法探讨 张立新 ， 王超虹， 苏淑梅( 吉林大学第一医院手术室， 吉林长春1 30021) 吉林医学 2007 年 4 月第 28 卷第 4 期 [ 关键词]中图分类号： P d 92． 6 我院是集医疗、 教学、 科研于一体的综合性医院。临床毕 业实习是护理教学中的重要组成部分， 是将医学、 护理学的基 础理论与临床实践密切结合 ， 给予护生感性认识的阶段 ， 也是 培养护生实际工作能力的重要环节。而手术室工作更具有很 强的特殊性 ， 对实习护生来说近似陌生， 不同于病房的环境， 其工作节奏快 ， 抢救过程紧张， 人员复杂， 器械设备繁多， 无菌 查对严格 ， 使实习护生感到无所适从。所以， 手术室教学与其 他临床科室的带教内容有着很大不同。如何提高实习护生在 手术室的工作效率， 使实习护生尽快熟悉手术室这个特殊环 境 ， 尽快掌握手术室护理工作技术， 是每位带教老师都在思考 的问题。 手术室； 护生； 带教方法 文献标识码： B 文章编号： 1004 — 0412(2007)0 4 —0534 一 o2 的无菌区和非无菌区， 术前访视及接送患者的规则， 掌握无菌 持物钳的使用及无菌物品的取放， 无菌包的打开及一般手术 的常规物品准备， 术中药品的使用原则。 2． 3． 2进入临床实际工作是学生由理论向实践的转变， 其关 键就是要做， 要多动手 ， 这样才能给学生理论联系实际提供机 会。对于学生的操作技能指导方面， 进行一帮一教学， 即一名 教师固定带一名学生 ， 让学生基本熟悉或了解本科室开展的 所有手术的配合、 术前访视和术后随访工作， 在具体带教实践 中， 要做到一带、 二看、 三放手 说明操作的 目的、 注意事项等； 二看 ， 就是要看着学生做， 从她 们的实际工作中看到不足之处， 并及时给予纠正； 三放手， 就 是在其独立工作的同时， 带教教师放手不放眼， 严格把关， 增 强护士对工作态度， 防止差错事故 的发生。由于手术室是病 人进行手术治疗的场所， 对无菌技术有特别严格的要求， 手术 室的带教更要强调放手不放眼的原则， 工作忙碌时可以提前 开始准备工作， 学生最易违反无菌原则的一些行为， 如横跨无 菌面、 经过无菌台时身体接触无菌台、 开无菌台时手臂污染物 品、 开一次性物品时方法错误、 戴手套时有污染动作等， 在这 些方面带教老师要特别注意示范和督促， 使学生的无菌观念 和无菌技术均能达到教学大纲的要求， 养成严谨的工作作风 与一丝不苟的规范操作。 2． 3． 3带教老师要以身作则 ， 操作规范、 严格。许多学生是 通过观察 自己带教老师的工作行为、 最初理解而建立对护理 工作的概念。良好的环境熏陶有助于帮助其认识到护理工作 的严肃性 ， 养成求实严谨的工作作风。手术室护理工作要求 反应敏捷、 动作迅速。所以， 在带教中要注意训练学生的观察 能力和应变能力 ， 采用归纳性提问， 有 目的的要求学生去观察 手术进程与护理要点， 可以帮助学生迅速成长。护生在实习 阶段应养成良好的工作习惯， 形成规范的操作， 对今后的工作 效率和质量都有一定的影响， 所 以带教老师首先要爱岗敬业， 具有高尚的职业道德。术中严格无菌操作、 严密观察病情、 不 谈与手术无关的话， 术 中发生意外情况不惊恐、 不忙乱 ， 对病 人病情 、 手术效果、 手术并发症等不予议论。谈吐文明、 举止 大方、 身传重于言教， 做好护士的榜样， 在为学生树立典范的 同时 ， 也不断提高 自己的素质。 2． 3． 4严格遵守各项制度： 要严格遵守手术室的各项规章制 度， 手术室有一系列的专科查对制度， 如病人查对、 医嘱查对、 器械物品查对、 标本查对等。带教老师在带领学生进行 El 常 工作时 ， 对查对制度重点带教， 查对环节重点把关 ， 坚决杜绝 教学差错事故的发生。此外， 熟悉环境是学生顺利开展实习 工作的前提， 包括区域划分、 物品位置、 工作流程。手术室都 有一套严格的规定及专门的理论依据 ， 带教老师在带教过程 。一带， 由教师带着操作， 并 1带教对象 自2005 年7 月 ～2006 年 1 月， 在我科实 习的护生共 92 名， 其中男护生 1 O名 ， 女护生 82 名。其中本科学历 11名， 大 专学历 73 名， 中专学历 8 名。 22． 1相互信任的重要方式。带教老师与护生 良好沟通能达到事半 功倍之效。带教老师接待首次进入手术室实习的护生时， 应 主动自我介绍， 再记住每位护生的名字。由带教老师介绍手 术室环境、 布局、 工作人员、 各手术问情况及物品放置、 手术种 类、 出入制度、 参观制度、 更衣制度、 手术室常用无菌技术等。 让实习护生尽快熟悉手术室环境， 与其多交谈 ， 减少实习护生 对手术室的神秘感和恐惧感， 使其很快进入角色。 2． 2制定带教计划 ： 手术室是一个独立、 全新的科室， 与临床 科室存在着本质的区别。依照实习大 纲， 对中专、 专科、 本科 护生有不同的实习要求， 带教老师应认真备课 ， 制定高质量、 统一详细、 切实可行的教案? 。制定带教计划： 掌握洗手护 士、 巡回护士的职责 ； 掌握手术室的诮毒灭菌、 无菌技术操作， 提高无菌观念意识。熟悉手术室基础理论知识； 熟悉常见手 术的巡回配合方法、 手术体位； 熟悉术前访视的基本内容及方 法， 能应用交流技巧与手术病人进行沟通， 了解其整体情况。 了解手术室整体护理工作程序； 了解手术护理记录单的填写 方法。 2． 3带教方法 2． 3． 1 学生初次进入手术室， 因环境不熟悉， 既紧张又感觉 神秘， 应由带教教师带领其熟悉手术室的环境和布局 ， 使其 了 解本科的工作特点。由经科内培训、 选拔出的一些优秀教师 举办一些专题讲座和小讲座 ， 结合本专业特点对学生进行手 术室专业知识辅导。使学生首先树立无菌观念， 知晓手术室 方 法 入科188宝金博页面版、 熟悉环境 ： 沟通是人与人之间消除隔阂， 建立

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