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188宝金博页面版: 《小石潭记》教学设计MicrosoftWord文档

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内容提示: 《小石潭记》教学设计 一、 教学设想: 《小石潭记》是一篇充满诗情画意的山水游记,这样语言优美,脍炙人口的名篇佳作,能够激起学生对古典文学的爱好,陶冶他们的审美情操。于是我决定教学时通过反复的朗读,多形式的朗读,熟读成诵,在读中正音,领会文意,品味语言,领悟情感。教学过程由四大板块组成:一、读通文意,二、品析潭美,三、感悟人生,四、创设佳景。这四个环节让学生由浅入深学习课文。 二、 教学目标: 1、疏通文意,积累文言词语,培养阅读简易文言文的能力。 2、领略小石潭的美景,体会作者的思想感情。 3、学习综合运用多种技巧,细致真切地描...

文档格式:DOC | 页数:6 | 浏览次数:54 | 上传日期:2021-05-29 06:41:26 | 文档星级:
《小石潭记》教学设计 一、 教学设想: 《小石潭记》是一篇充满诗情画意的山水游记,这样语言优美,脍炙人口的名篇佳作,能够激起学生对古典文学的爱好,陶冶他们的审美情操。于是我决定教学时通过反复的朗读,多形式的朗读,熟读成诵,在读中正音,领会文意,品味语言,领悟情感。教学过程由四大板块组成:一、读通文意,二、品析潭美,三、感悟人生,四、创设佳景。这四个环节让学生由浅入深学习课文。 二、 教学目标: 1、疏通文意,积累文言词语,培养阅读简易文言文的能力。 2、领略小石潭的美景,体会作者的思想感情。 3、学习综合运用多种技巧,细致真切地描写事物的方法,培养学生的想象力和创新能力。 4、 品味语言,提高学生的欣赏能力。 三、 教学难点: 理解文章情景交融的手法,领会作者的心境。 四、 教学过程 导入:柳宗元参加王叔文的政治改革,失败被贬官永州,这是他政治生涯的极大不幸。可永州有幸,养在深闺人未识的永州从此不再默默无闻,重现天日;山水游记有幸,它在柳宗元手里发展成为独立的文学体裁,“永州八记”也成为中国古典文学不朽的名篇。今天我们来学习其中的《小石潭记》。 出示课题:小石潭记 柳宗元

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