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第5 5 节《生物的变异》 一、【学习目标】 1、举例说出可遗传的变异和不可遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因。 2、举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响。 3、举例说出遗传变异在实践上的应用。 二、【问题导入】 近两年引起新冠疫情的毒株，也出现各种变异毒株 。 生活中你还知道哪些生物变异的现象？请举例说明。 三、【课堂活动】 （一）变异“无处不在” 1、 生物的变异在自然界中是 _______ 存在的。 （二）变异“从何而来” 1、探究花生果实大小的变异 （1）提出问题： （2）做出假设: （3）制定计划并实施（ 注意仔细阅读教材 5 45 页的提示 1 1- -4 4） ①取花生果实要做到 取样，样品不少于_____粒。 ②测量果实 的长短。 ③分别计算大、小花生数据的__________,并绘制折线图。 花生果实长度记录表（单位 mm ） 长度 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 平均值