188宝金博页面版

  • 图案背景
  • 纯色背景
视图
标记
批注
批注本地保存成功,开通会员云端永久保存 去开通
ershouzili..

上传于:2015-02-08

粉丝量:47

该文档贡献者很忙,什么也没留下。


  • 相关
  • 目录
  • 笔记
  • 书签

188宝金博页面版:更多相关文档

  • 人教版新课标二年级上册《龟兔赛跑》教学设计

    星级: 2 页

  • 人教版新课标二年级上册《龟兔赛跑》教学设计【精品教案】

    星级: 3 页

  • 人教版小学音乐二年级上册《龟兔赛跑》教学设计

    星级: 3 页

  • 人教版小学音乐二年级上册《龟兔赛跑》教学设计

    星级: 7 页

  • 二年级音乐上册 龟兔赛跑教案 人教新课标版

    星级: 5 页

  • (人教新课标)二年级音乐上册教案 龟兔赛跑 1

    星级: 5 页

  • 二年级音乐上册 龟兔赛跑教案 人教新课标版

    星级: 5 页

  • 二年级音乐上册 龟兔赛跑教案 人教新课标版

    星级: 5 页

  • (人教新课标)二年级音乐上册教案 龟兔赛跑

    星级: 3 页

  • 人教版小学音乐二年级上册《龟兔赛跑》反思

    星级: 2 页

  • 人教版小学音乐二年级上册《龟兔赛跑》教案

    星级: 24 页

  • 人教版小学二年级音乐上册(简谱)龟兔赛跑

    星级: 20 页

  • 人教版小学音乐二年级上册《龟兔赛跑》教学实录

    星级: 2 页

  • 人教版小学二年级音乐上册简谱龟兔赛跑

    星级: 19 页

  • 人教版小学二年级音乐上册简谱龟兔赛跑

    星级: 19 页

暂无目录

点击鼠标右键菜单,创建目录

暂无笔记

选择文本,点击鼠标右键菜单,添加笔记

暂无书签

在左侧文档中,点击鼠标右键,添加书签

188宝金博页面版: 湘教版小学音乐一年级下册《龟兔赛跑》教学设计

下载积分: 300

内容提示: 湘教版小学音乐一年级下册《龟兔赛跑》 教学设计 教学目标: 1、 通过欣赏《龟兔赛跑》, 感受不同的节奏、 旋律、 速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象(乌龟和兔子), 并理解这首乐曲所表现的内容。 2、 通过创作表演, 培养学生的表现力、 想象力。 3、 通过音乐故事使学生获得思想情感上的188宝金博页面版。 教学准备: CAI 课件, 乌龟、 兔子、 猴子等小动物的头饰, 蓝猫小标贴。 教学过程: 一、 活动开始: 1、 学生随音乐进教室。 2、 老师扮主持人, 从后面走进和小朋友打招呼: 嘿! 小朋友们好, 我是燕子姐姐, 欢迎大家来到音乐动画城。(屏幕上出现音乐动画...

文档格式:TXT | 页数:3 | 浏览次数:46 | 上传日期:2015-02-08 11:10:37 | 文档星级:
湘教版小学音乐一年级下册《龟兔赛跑》 教学设计 教学目标: 1、 通过欣赏《龟兔赛跑》, 感受不同的节奏、 旋律、 速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象(乌龟和兔子), 并理解这首乐曲所表现的内容。 2、 通过创作表演, 培养学生的表现力、 想象力。 3、 通过音乐故事使学生获得思想情感上的188宝金博页面版。 教学准备: CAI 课件, 乌龟、 兔子、 猴子等小动物的头饰, 蓝猫小标贴。 教学过程: 一、 活动开始: 1、 学生随音乐进教室。 2、 老师扮主持人, 从后面走进和小朋友打招呼: 嘿! 小朋友们好, 我是燕子姐姐, 欢迎大家来到音乐动画城。(屏幕上出现音乐动画城字样) 二、 新课教授。 1、 引导学生欣赏《龟兔赛跑》 的主题音乐。 (1) 师: 燕子姐姐知道小朋友们最喜欢看动画片了, 是吗? 下 面就让我们来看一看, 燕子姐姐为大家带来了什么动画片吧。úシ盼奚 师: 哦, 原来是小兔子和乌龟, 谁能学一学小兔子和乌龟走路的样子。 师: 小朋友们学得真好, 不过, 燕子姐姐总觉得这个动画片好象少了什么, 你们能告诉我吗?(声音) 师: 小朋友们看得真仔细呀! 没有声音的动画片, 你们觉得好看吗? (不好看) 好, 下面就请聪明的小朋友来给小兔子和乌龟配上好听的音乐吧! (2)、 师: 燕子姐姐这里有两段音乐, 分别是由两种管弦乐器演奏的, 我们一起来看一看。(画面出现单簧管图片): 这个乐器的名字叫单簧管(点击出示单簧管字样), 它奏出的音乐是 (点击音乐响起), 你觉得这段音乐听起来感觉怎么样呢? 应该配给哪只小动物? 为什么?(学生回答) 老师总结: 单簧管奏出的音乐轻快、 跳跃、 活泼, 很适合蹦蹦跳跳的小兔子, 好, 那我们就把这段音乐送给小兔子吧! 师: 还有一种管弦乐器是什么呢? 我们一起来看。 点击出现大管图片: 这个乐器的名字叫大管, 小朋友看一看, 大管和刚才的单簧管一样吗?(引导学生简单区分单簧管和大管) 那大管奏出的音乐是怎样的呢? (点击音乐响起) 你想把这段音乐送给谁呢? 为什么? 老师总结: 大管奏出的音乐低沉、 平稳, 我们就把它送给慢吞吞爬行的乌龟吧! (3)、 师: 小兔子和乌龟知道小朋友为它们配上了好听的音乐, 可高兴了! 你们看, 它们迫不及待地跳起舞来了。(画面出现配上了音乐的动画片) 2、 引导学生分段欣赏音乐故事。

188宝金博页面版:关注我们

  • 新浪微博

关注188宝金博页面版公众号

188宝金博页面版
阅读
APP
阅读
返回
顶部
188宝金博页面版官网登录在线平台入口(2026已更新)—江苏协昌电子科技股份有限公司