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    188宝金博页面版: 试论高校法制188宝金博页面版与生命188宝金博页面版的统一

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    内容提示： 学 术 纵横 队zHAN·XU EsHtizoN GHEN(； 试论高校法制188宝金博页面版与生命188宝金博页面版的统一 摘 要：近年来高校学生 自残自 杀、违法犯罪等生命危机现象时有发 生， 笔者据此对高校 法制教 育的现状进 行浅析 ， 认为高校 的法制188宝金博页面版并未让 学 生们真正懂法 守法 ， 更没有达 到让 学生 树立起法律信仰，进而 自觉尊重法律 、 遵守法律 的 目的。 本 文据此 阐释 应对高 校学生开展生命教 育， 将生命188宝金博页面版和法 制188宝金博页面版有机结合起来， 通过188宝金博页面版学生客 观理性认识生命 ， 进而使学 生能够珍 爱 和尊重自己和他人的生命， 树立正确的 法律信仰， 促进大学生的健康成长和高 校 的和谐发展。 ...

    文档格式：PDF | 页数：2 | 浏览次数：14 | 上传日期：2015-05-07 00:04:46 | 文档星级：
    学 术 纵横 队zHAN·XU EsHtizoN GHEN(； 试论高校法制188宝金博页面版与生命188宝金博页面版的统一 摘 要：近年来高校学生 自残自 杀、违法犯罪等生命危机现象时有发 生， 笔者据此对高校 法制教 育的现状进 行浅析 ， 认为高校 的法制188宝金博页面版并未让 学 生们真正懂法 守法 ， 更没有达 到让 学生 树立起法律信仰，进而 自觉尊重法律 、 遵守法律 的 目的。 本 文据此 阐释 应对高 校学生开展生命教 育， 将生命188宝金博页面版和法 制188宝金博页面版有机结合起来， 通过188宝金博页面版学生客 观理性认识生命 ， 进而使学 生能够珍 爱 和尊重自己和他人的生命， 树立正确的 法律信仰， 促进大学生的健康成长和高 校 的和谐发展。 关键词 ：高校大 学 生法 制188宝金博页面版 生命188宝金博页面版 一、我国高等188宝金博页面版中法制188宝金博页面版的现 状 现在 的高校校 园， 已不再是独立于 社会的“象牙塔” 了。随眷社会的发展 ， 国家对高校的要求是 “产学研相结合 ， 就业与市场相联系” ，这样就将学： 社会 紧紧的联 系在 一起 ， 学校正在慢慢 地融人到社会之中。同时， 整个社会法 制化进程的加快 ， 也要求校园法制建设 要进一步完善。 我们知道， 目前高校的绝大多数非 法律专业的学生接受法制188宝金博页面版的一个 重要阵地就是在大- 一学年开设的《 思想 品德修养和法律基础》 (以下简称《 思修 和法基》 )这门公共课程 。 对学生进行法制188宝金博页面版的教师也主 要是从事思政理论研究的人员， 他们或 因 自身专业所限 ， 或 凶课程设置 中课 时 有限等原因， 在授课过程中对法律知识 的讲解总是一带而过的， 没有也无法深 入细致地进行讲授。 这种课程设置和教 授方式导致学生对法律知识的学习完 全处于一种应付态度 ， 并没有认真予以 对待。 一些学生甚至对我国法律体系中 的根 本法 律——《 中华 人 民共 和 国 宪 法》 都知之甚少， 对国家机构设置、 制度 口沙莉 运行等也不是很 _ r 解， 也就不能深入认 识公民基本权利和义务， 无法依据法律 来行使 自己的法律权利，实现利益； 日 常生活中权利受到侵犯， 也就不会拿起 法律武器来保护 自己的利益。遇到问 题， 产生矛盾 、 困惑， 首先想到的解决问 题的方法仍然是感性的， 而不能客观冷 静地理性对待，必然导致违反道德 、 法 律的事件 、 行为时有发生。 在此基础 学生更不可能建立法律信仰， 从内心真 正去崇尚和尊重法律了。 其实，法制188宝金博页面版应该是连续的、 动 态 的 ， 需 要理论联 系实际 ， 大学期 间仅 凭一门《 思修和法基》 课是远远不够的， 而FL对大学生的法制思想188宝金博页面版仅仅依 赖学校显然也是片面的， 它应该和家庭 的配合 、 全社会的参与是分不开的。而 目前我国高校188宝金博页面版中对法制188宝金博页面版只停 留在公共课的单一授课以及表面肤浅 的188宝金博页面版宣传上，并没有开展形式多样、 深入学生的切实有效的法制188宝金博页面版， 这就 使得高校的法制188宝金博页面版的实践意义并没 ， 有真正发挥 出来 。 二、 大学生的生命188宝金博页面版 所谓生命188宝金博页面版， 就是指依据生命的 特征， 遵循生命发展的原则 ， 以学生 自 身潜在的生命基质为基。 通过选择优 良的188宝金博页面版方式 ， 唤醒生命意识 ， 启迪精 神世 界， 开发生命潜能 ， 提升生命质量 ， 关注生命的整体发展的运动。 命188宝金博页面版就是要让学生客观科学的接受 和认识生命的意义， 理解和尊重生命的 独特与价值， 热爱和珍惜个体宝贵的生 命 ， 并将自己的生命融人 自然与社会之 中， 从而使大学生在成长的关键时期能 够树立起积极健康的生命观和价值观。 而在我国的188宝金博页面版中， 由于受到传统 思想的影响， 我们对生命的认识其实是 很欠缺的， 也忽视了对大学生的生命教 育。 重要表现之一就是我们更多在谈及 生命的美好 ，而不涉及生命的终结， 总 认为死亡是应当避讳的话题。因此， 很 此， 生 多学 生只是笼统 而： 知道生命 的 起源和归宿， 对于死亡仅是停留在感性 认识甚至是添加着神话 、 宗教色彩的唯 心论层面上 ， 并没有科学而清晰的了解 到生命从诞生 、 成长到终结， 人的生老 病死等现象既是客观存在的， 同时也是 短暂和宝贵的。 认识的欠缺必然导致对生命的淡 漠和忽视， 既忽视 自身生命， 也对他人 生命贱视和淡漠。所以在遇到问题时， 容易轻易冲动地选择 自残轻生或者残 害他人 ， ：ι缁 。这 正是欠缺生命教 育、 没有基本的生命意识和尊重生命价 值 的表现 。 三、 高校法制188宝金博页面版和生命188宝金博页面版的统 途径 (一)加强人文关怀， 优化师资队伍 任何188宝金博页面版首先都应该是从人出发， 并最终受益于人的188宝金博页面版， 即188宝金博页面版应该是 一注重人 文关怀 ， 以人为本的188宝金博页面版。 因此 ， 学：徒淌υ188宝金博页面版和管理学生中应当 提升自身素质，强化职业道德理念 ， 将 尊重学生，即尊重学生生命的独特性、 自主性放在第一位， 切实体现188宝金博页面版管理 的人文色彩 。 同时， 法制188宝金博页面版是一项理论和实践 性都很强的综合性188宝金博页面版， 不仅要有规范 系统的知识理论体系， 还需要一支综合 素质优良、 专业知识理论和实践水平较 高的教师队伍。笔者认为， 高校讲授法 律的教师不仅应具有较高的职业素质， 还应是具有深厚法学知识 的专业人才 ， 这样才能系统深入地向学生灌输法律 知识 ， 提高学生学习法律的兴趣。 (二)强化信仰188宝金博页面版， 丰富188宝金博页面版形式 只有信仰法律 ， 才可能守法， 社会 公众对法律的信仰生成相当重要。 法学 家伯尔曼说过“法律必须被信仰， 否则 它将形同虚设” ，作为对法律的一种认 同和依归， 法律信仰是一个国家法治化 的关键性要素。 而在目前我国高校公共 (下转第 118 页 ) l08 发展· 月刊 万方数据

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