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李合申

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188宝金博页面版: 2026年春北师大七数下教案:第四章三角形

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内容提示: 第四章 三角形 1 认识三角形 第 第 1 1 课时 三角形与三角形的内角和 教学目标 课题 第 1 课时 三角形与三角形的内角和 授课人 素养目标 1.理解并掌握三角形的概念,会用符号表示三角形。 2.通过剪拼、平移等操作,掌握三角形内角和定理,并会利用三角形内角和定理解决简单问题。发展学 生的空间观念、推理能力和有条理的表达能力。 3.会根据三角形内角的大小将三角形分类,并掌握直角三角形的相关性质。 教学重点 了解三角形的概念,会用符号语言表示三角形,能从图形中识别三角形。 教学难点 探求三角形的内角和为 180°以及按照三角形的内角...

文档格式:DOC | 页数:60 | 浏览次数:14 | 上传日期:2026-05-14 23:06:08 | 文档星级:
第四章 三角形 1 认识三角形 第 第 1 1 课时 三角形与三角形的内角和 教学目标 课题 第 1 课时 三角形与三角形的内角和 授课人 素养目标 1.理解并掌握三角形的概念,会用符号表示三角形。 2.通过剪拼、平移等操作,掌握三角形内角和定理,并会利用三角形内角和定理解决简单问题。发展学 生的空间观念、推理能力和有条理的表达能力。 3.会根据三角形内角的大小将三角形分类,并掌握直角三角形的相关性质。 教学重点 了解三角形的概念,会用符号语言表示三角形,能从图形中识别三角形。 教学难点 探求三角形的内角和为 180°以及按照三角形的内角的大小对三角形进行分类。 教学活动 教学步骤 师生活动 活动一:回 顾 导入,引出新课 【情境导入】 1.在小学,我们学习了三角形,仔细观察下面的图片,找出你熟悉的三角形。 2.我们已经学习了关于三角形的哪些知识?你能把这些知识归纳一下吗? 【教学建议】 如果学生回答困难,教师可以细化问题,提示学生:①画图并用语言说明怎样的图 形 是 三 角形。②三角形如何分类?③三角形的角和边 有 什 么 特征? 设计意图 通过简单的提问,帮助学生回 顾 旧知,为学习新课做好准备。 活 动二:实 践 探究,获取新知 点 探究点 1 三角形的相关概念 观察下图,回答下列问题: 问题 1 1 你能从图中找出几个不同的三角形吗? 由学生作答。 【教学建议】 学生动手操作测量各个角的度数,再由教师带领学生将 4 个角两两配对,探究它们的位置和数量关系,最终得出邻补角和对顶角的概 设计意图 通过学生的自主学习及回答问题,引导学生归

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