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    188宝金博页面版: 多元化教学方法在《 中药学 》教学中的实践

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    内容提示： 韭塞生匿麴垫!Q生窆旦蔓垫鲞整窆塑曼亟j i 磐I螋!遒遁1趟i 丛Q趟一Chi nese Medicin盛tenor，垫!Q：!遒：垫趔垒2多元化教学方法在《中药学》教学中的实践姜开运【摘要】《中药学>在中医理论体系中占有相当重要的地位，高质量的教学是继续学习临床各科的重要基础。通过PBL教学法、直观教学法、病案导入教学法、引入传统教学法及结合现代研究教学法在《中药学》教学中的应用，使较为枯燥的理论教学变得丰富多彩，激发了学生自主学习的积极性，为不断提高教学质量做出了有益的探索。【关键词】多元化教学方法；中药学；188宝金博页面版《中药学》是专门研究中药基本理论和中药产地、来...

    文档格式：PDF | 页数：2 | 浏览次数：67 | 上传日期：2016-05-25 23:52:56 | 文档星级：
    韭塞生匿麴垫!Q生窆旦蔓垫鲞整窆塑曼亟j i 磐I螋!遒遁1趟i 丛Q趟一Chi nese Medicin盛tenor，垫!Q：!遒：垫趔垒2多元化教学方法在《中药学》教学中的实践姜开运【摘要】《中药学>在中医理论体系中占有相当重要的地位，高质量的教学是继续学习临床各科的重要基础。通过PBL教学法、直观教学法、病案导入教学法、引入传统教学法及结合现代研究教学法在《中药学》教学中的应用，使较为枯燥的理论教学变得丰富多彩，激发了学生自主学习的积极性，为不断提高教学质量做出了有益的探索。【关键词】多元化教学方法；中药学；188宝金博页面版《中药学》是专门研究中药基本理论和中药产地、来源、采制、性能、功效及临床应用等知识的一门学科．在中医理论体系中占据重要地位，是继续学习《方剂学》以及临床各科的重要基础。多年来，《中药学》的教学一直存在内容复杂，容易混淆，且教学方法、手段单一等问题．极大地影响了其教学效果和教学质量的提高。为此，笔者尝试在《中药学》教学中采用多元化教学法。并作一些总结和探讨。l PBL教学法传统教学方法中，教师是主体，在课堂上采用“ 填鸭式” 教学方法，没有充分考虑学生的学习兴趣和接受能力。只是被动地完成教学任务。学生没有真正参与到教与学的活动中。自然理解和运用中药的能力普遍较差。PBL( Probl em—Based l earni ng)是以问题为导向的教学方法．是基于现实世界的以学生为中心的188宝金博页面版方式，是一个注重理解和解决问题的学习过程。本法强调了调动学生的主观能动性，让学生自己去寻找解决问题的方法．并在解决问题的过程中学习知识和技能．可有效地提高学生自学、综合分析以及独立工作的能力。例如，在讲授化痰止咳平喘药时，教师提出问题，止咳平喘的机理有哪些?分别都有哪些药物针对这些机理?学生可根据《中医基础理论》《中医诊断学》和《中药学》教材总结出：止咳平喘的机理有宣肺、清肺、润肺、降肺、敛肺、化痰、泻肺、纳气之别，通过宣肺而止咳平喘的药物有麻黄、桔梗；润肺而止咳平喘的药物有紫菀、款冬花、J II贝母；清肺而止咳平喘的药物有浙贝母、马兜铃、枇杷叶；泻肺而止咳平喘的药物有桑白皮、葶苈子等等。作者单位：110032．辽宁中医药大学基础医学院中药教研室堂上给学生一个感性的认识，尤其是学生熟知、日常生活中常接触到的，如生姜、苍耳子、薤白、桔梗、蒲公英、瞿麦等，使学生记忆深刻，激发了学生的学习兴趣。其次。中药性状鉴定实习也是学生认识中药的主要途径。在教学安排中，每个专业有4学时的中药饮片鉴定实习课．课上给学生讲解常用中药饮片的特点、相似饮片的鉴别要点及混用品种的鉴别。通过实习，学生能掌握中药性状鉴定的基本技能．明确50味常用中药及其品种的主要性状鉴别特征。了解部分重点识别品种的地区用药及混乱情况。3病案导入教学法《中药学》又是一门实践性很强的学科，可以联系历代医案、用药典故讲解药物功效，从而激发学生

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