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读写算科学188宝金博页面版研究2014年 第43期· 131 ·一、结合高考物理实验进行高中物理教学方式（一）培养学生认真审题的良好习惯在高考物理实验题中，许多错误答案的出现往往就是因为学生在解题时并没有正确理解题目内容和实验目的，导致没有寻求到正确的答案。因此教师在进行物理实验教学时，必须培养学生认真审题的良好习惯，引导学生理解发生实验的最终目的，结合题干条件确定实验该如何进行。例如，在某高考物理卷中，要求学生利用物体自由落体运动的知识测量重力加速度，所给题干是“在倾斜的小槽中放许多铁球，当弹性金属片与触头分开时，一个小球开始下落，弹性金属片合。鹊绱盘诙个小球，反复重述以上动作” ，这种题干对于学生而言较为陌生。但是在认真审题之后，学生会发现只要利用这个过程就能测量出所有小球下落的总时间，并结合物体自由落体的公式间接测量重力加速度。（二）建立解题模型高考实验题的实验目的和实验原理都是以高中物理教材的实验为基。惶飧傻那榫成柚煤湍Ｊ，而实验目的和原理一直都没有变化。例如，在某高考实验试题中，要求探究小灯泡电功率 P 与电压 U 之间的关系。虽然部分物理教材中并没这个实验，但是学生可以根据小灯泡的伏安特性曲线进行思考，先测出小灯泡两端的电流与电压，再测试小灯泡的电功率。只有重视物理教材上的实验，建立出解题模型，让学生在掌握解题模型的基础上不断操作相关实验，在高考时遇到类似实验便能灵活解答。（三）建立物理实验体系教师在进行物理教学之前，首先应该建立一个科学的物理实验体系，让学生学会自主观察物理现象，掌握实验操作过程。教师在教学的过程中，要在保证安全的前提下，从实验结果的精准度考虑，让学生熟练掌握实验器材的选择方法。同时，教师应当强调，实验操作不能仅仅只重视实验结果，还要兼顾正确的实验操作过程。在实验过程中，教师要引导学生如何正确观察实验现象，进而提高学生解决问题的能力。二、 高中物理实验教学方式改革的实践在传统的物理实验教学中，教师常常将实验的目的、过程、内容、器材全部安排好，告诉学生应该是何种物理现象，学生只需要依照实验流程进行操作即可。学生对实验失去探索的欲望，实验也就缺乏了灵活性与创造性。因此，教师必须将演示实验和启发式讲解结合在一起进行，创设灵活性强、变通性大的实验情境，鼓励学生自己观察、思考和探索，通过合理的设想提出解决问题的方案，充分调动学生的抽象思维与逻辑思维。某演示实验教学案例中，教师向学生演示“变压器原理”的实验，该教师首先将可拆变压器的部件拆卸下来，逐一向学生介绍变压器基本部件的概念。然后用一根铜芯绝缘导线与小灯泡组成闭合回路，作为副线圈套在铁芯上，220V 交流电压进入原线圈后小灯泡并没有亮。于是教师将绕在铁芯上的线圈匝数不断增加，小灯泡逐渐明亮起来，进而也就使学生理解了输入输出电压与线圈匝数之间的关系。随着教师的操作步骤与启发式解说，学生们对变压器相关知识产生了非常大的兴趣，并且对匝数比也有了更深刻的认识。该教师为了让学生进一步得出电压与匝数比之间的关系式，将副线圈重新装上，原线圈接上交流电，用电压表测量接入不同匝数的电压。在学生对变压器原理有一个基本了解之后，教师将副线圈空载，在原线圈上串接一个小灯泡，然后提出问题“如果在原线圈上接入220V 交流电压，小灯泡会如何？”大多数学生认为小灯泡会烧毁。但是实验结果是小灯泡没有被烧毁，也没有亮。教师借此向学生说明，要将原线圈与副线圈上的电压与电压器的端电压进行区分 ； 随着输出功率的变化，输入功率也会产生变化。但是还有部分同学认为，原线圈上的小灯泡没有亮，是因为在接入电流的那一刻就已经被烧毁了。为了消除学生的怀疑，该教师在副线圈和原线圈上分别串接灯泡进行实验，实验结果表明，原线圈上的灯泡并没有被烧毁，而是随着副线圈上的灯泡亮度而变化。教师在进行物理实验教学时要帮助学生直观、形象的理解物理现象的变化规律，演示实验要求重点突出、操作熟练、清晰可见、效果明显，培养学生的观察力，让学生能在实验中发现各种重要的属性。三、结束语在新课改背景下，我国高考物理实验题都设计得十分精巧，命题模式和情景多种多样，但基本上都是在考查物理实验的操作细节和处理能力。因此，高中物理教师在进行教学时，要注意培养学生解读题目的能力，让学生在良好的实验环境中掌握实验目的、原理和过程，从而达到提升学生思维能力、创新能力和观察能力的目的，让学生能游刃有余的面对高考，轻松取得优异成绩。参考文献[1]肖云龙.高考物理实验与高中物理实验教学操作[D].山东师范大学，2014[2]林春茂.高考物理实验与高中物理教学[J].技术物理教学，2012，02：135-136【摘 要】教师在进行物理实验教学时，要引导学生利用物理方法控制实验中的变量，得出数据，分析实验结果，并得出正确结论， 才能有效提高学生的物理成绩。在高中物理实验的背景下， 教师必须加强物理教学方式， 提高学生的实验操作水平，让学生熟练掌握物理知识。【关键词】高考物理实验 高中物理 教学方式高考物理实验与高中物理教学方式探究和实践门占龙（青海湟川中学第一分校 青海西宁 810012）