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188宝金博页面版: 青岛版科学四年级上册《热气球上升的秘密》教学设计及反思

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内容提示: 青岛版科学四年级上册《热气球上升的秘密》 教学设计及反思 教学内容: 青岛版四年级科学上册 13 课 教材分析: 教科书展示了三组学生活动的情景图: 一幅是一组学生用塑料袋在做实验。 我们想办法让袋子飞上去引导学生积极动脑, 想办法解决问题, 通过给塑料袋里的空气加热, 塑料袋体积会慢慢膨胀, 最后飞向天空。 第二幅图是一个学生在纸蛇。 卡通语言我来做个旋转的纸蛇和想象成品图暗示了制作方法。 第三幅图是一组学生在想办法让纸屑飞舞起来, 怎么做呢? 提示学生自己想办法解决问题。 教科书还提示学生在实验的过程中要注意安全: 用火、 用剪刀时刻要小...

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青岛版科学四年级上册《热气球上升的秘密》 教学设计及反思 教学内容: 青岛版四年级科学上册 13 课 教材分析: 教科书展示了三组学生活动的情景图: 一幅是一组学生用塑料袋在做实验。 我们想办法让袋子飞上去引导学生积极动脑, 想办法解决问题, 通过给塑料袋里的空气加热, 塑料袋体积会慢慢膨胀, 最后飞向天空。 第二幅图是一个学生在纸蛇。 卡通语言我来做个旋转的纸蛇和想象成品图暗示了制作方法。 第三幅图是一组学生在想办法让纸屑飞舞起来, 怎么做呢? 提示学生自己想办法解决问题。 教科书还提示学生在实验的过程中要注意安全: 用火、 用剪刀时刻要小心! 这三个实验的设计目的是让学生认识到空气受热以后体积膨胀, 重量减轻, 会上升, 上升的热空气就会带动袋子上升, 使纸蛇、 纸屑飞舞起来。 通过实验, 使学生认识到空气会上升的道理, 从而进一步理解热气球就是利用热空气上升的原理升空的。 活动准备: 一是提出本节课需要研究的问题: 热空气为什么会上升? 二是提示本课的研究需要做哪些材料上的准备: 教科书图示了需要学生准备的部分典型材料, 如纸片、 剪刀、 火柴、 去底易拉罐、酒精棉球、 塑料袋等; 还提示学生关于热气球的资料。 教学目标 1、 知道科学探究要从提出问题开始, 能够科学、 合理的猜想, 能够根据猜想设计设计实验;能用简单的器材进行试验; 会阅读书上信息源。 2、 知道空气受热后体积会膨胀、 比同体积的冷空气轻、 会上升的性质。 3、 知道在生活中热空气上升上升的现象及热空气上升在生活中的应用。 教学重点: 知道空气受热后体积会膨胀, 比同体积的冷空气轻, 会上升的性质。 教学难点: 为什么热气球会上升的猜想过程。 学生准备: 每小组小碟一个、 塑料袋一个、 纸蛇一个。 教师准备: 酒精、 火柴 教学过程: 一、 导入新课 1、 请同学们猜谜语: 无色、 无味、 看不着也摸不到, 就在我们周围走动, 打一物质。 2、 今天我们继续学习有关空气的知识。 (设计意图: 复习空气的知识为学生猜想做好铺垫) 3、 板书: 热气球上升的秘密。 4、 请同学欣赏: 课件中展示的五颜六色的热气球在空中上升。 5、 从刚才的图中, 你看到了什么? 你最想知道什么问题? (热气球为什么会上升? ) (设计意图: 从生活情景出发, 聚焦探究问题) 二、 探究热气球上升的秘密 1、 猜想与假设: a、你们认为热气球上升可能跟什么有关? 还可能跟什么有关? 为什么? 在小组内说说你们的想法。 b、 哪个小组先来说一说你们的想法, 为什么这样想? 说说你们的理由。 c、 只有空气, 热气球能上升吗? 那么在什么样的条件下热气球能上升? 为什么?

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