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    188宝金博页面版: 甘肃省酒泉第四中学八年级语文下册 三峡教学案 北师大版

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    内容提示： 《三峡》 课前预习： 1、本文作者 ，字善长， （朝代）范阳涿鹿人。他是我国北魏杰出的 家、 家。他完成的地理巨著 ，是集当时地理学大成并且具有极高文学价值的巨著。 2、给下列加点的词注音。略无阙．处（ ）重岩叠嶂．（ ）不见曦．月（ ）沿泝．阻绝（ ）素湍．绿潭（ ）绝巘．多生怪柏（ ）飞漱．其间（ ）属．引凄异（ ） 3、给下列加点的词注释。A、略无阙．处( ) B、重岩．叠嶂( ) C、夏水襄．陵( ) D、不见曦．月( ) E、或．王命急宣( ) F、虽乘奔．御风( )...

    文档格式：DOC | 页数：3 | 浏览次数：55 | 上传日期：2015-11-07 08:54:21 | 文档星级：
    《三峡》 课前预习： 1、本文作者 ，字善长， （朝代）范阳涿鹿人。他是我国北魏杰出的 家、 家。他完成的地理巨著 ，是集当时地理学大成并且具有极高文学价值的巨著。 2、给下列加点的词注音。略无阙．处（ ）重岩叠嶂．（ ）不见曦．月（ ）沿泝．阻绝（ ）素湍．绿潭（ ）绝巘．多生怪柏（ ）飞漱．其间（ ）属．引凄异（ ） 3、给下列加点的词注释。A、略无阙．处( ) B、重岩．叠嶂( ) C、夏水襄．陵( ) D、不见曦．月( ) E、或．王命急宣( ) F、虽乘奔．御风( ) G、不以．．疾也( ) H、绝．巘．多生怪柏( ) I、素湍绿潭．( ) J、飞漱．其间(冲刷) K、良．多趣味( ) L、属．引凄异( ) M、沿．泝阻绝 ( ) N、林寒涧肃．( ) 新课导入： 认定目标：1 朗读课文，疏通文意，并能当堂成诵。 2、识记“自”“至于”“阙”“襄”“沿”“泝”“奔”“疾”“素”“绝”“属”等实词的意义，翻译重、难点句子。3 品味文章语言，展开想象，体味作品意境。 课前检测：（教师课内出示） 合作探究： 1、自主分组疏通课文。小组交流展示。同学们还有哪些不明白的，可以提出来共同翻译。 2、议议文章结构。课文先总写三峡的什么？再分写三峡的什么？（思考要点：“峡”者，两山夹着的水道也。文章描绘的景物自然以“山”、“水”为主体，自然也以“山”、“水”为线。） 3、熟读课文填写下列空白。 （1）、请找出文章中描写“山”的语句，思考要点：写山，突出山“ 、 、 ”的特点。 （2）、写三峡的 “山”夹江对峙、绵延不绝的句子是：“ ”。 （3）、写三峡的“山”高峻挺拔、雄伟壮丽的句子是：“ ”。 （4）、写三峡的“山”秀丽幽雅、郁郁葱葱……“ ”。 （5）、文中从侧面写出三峡的“山”高耸陡峭的句子是：“ ”写两岸的山离得很近的句子是“ ”。 （6）、写水则分别描写了“ ”、“ ”、“ ”不同季节的景象。 （7）、写三峡的“水”水势浩大、水流湍急、水情险恶的句子是：“ ”。 （8）、写三峡的“水”清澈妩媚，摇曳多姿的句子是“ ”。 （9）、文章从侧面写三峡的水的句子是“ ”。 巩固练习：1、解释各组词语意义相同的是（ ) A、自：自三峡七百里中 自非亭午夜分 B、陵： 夏水襄陵 暮至江陵 C、清： 回清倒影 清荣峻茂 D、 影： 回清倒影 盖竹柏影也 2、选出加点词词义相同的一项（ ） A、或：或王命急宣 或以钱币乞之 B、林：青林翠竹 林寒涧肃 C、绝：哀转久绝 沿泝阻绝 D、素：素湍绿潭 可以调素琴 3、解释下面加点的字。 （1）夏水襄．陵（ ）（2）素湍绿潭．（ ）（3）虽．乘奔．御风不以疾．也（ ）（4）晴初霜旦．（ ）（5）属．引凄异（ ）（6） 良．多趣味（ ） 4、翻译下列句子。 （1）、自非亭午夜分不见曦月。

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