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188宝金博页面版: 小学牛津英语6A教学思考与建议

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内容提示: 小学牛津英语 6A 教学思考与建议 小学牛津英语 6A 教学思考与建议 一、教材特点 小学牛津英语教材 6A 的原则是话题―功能―结构―任务四者相结合的。它提倡教学模式是“任务型”的。教师指导学生利用感知、体验、实践、参与以及合作等方法,来实现教学的目的。在小学牛津英语教材中,共有 8 个单元,其中 1、3、5、7 单元是新授单元,每一个单元有 A、B、C、D、E、F、G、H 八个板块组成。第 4、8 单元则是复习单元,在这两个单元中共有四个部分组成。本教材较以前的英语教材,主要的特点是在 A 板块增加了对话理解的辅助,这一部分的目的是检测学生的理解情...

文档格式:DOC | 页数:6 | 浏览次数:19 | 上传日期:2017-01-16 00:47:57 | 文档星级:
小学牛津英语 6A 教学思考与建议 小学牛津英语 6A 教学思考与建议 一、教材特点 小学牛津英语教材 6A 的原则是话题―功能―结构―任务四者相结合的。它提倡教学模式是“任务型”的。教师指导学生利用感知、体验、实践、参与以及合作等方法,来实现教学的目的。在小学牛津英语教材中,共有 8 个单元,其中 1、3、5、7 单元是新授单元,每一个单元有 A、B、C、D、E、F、G、H 八个板块组成。第 4、8 单元则是复习单元,在这两个单元中共有四个部分组成。本教材较以前的英语教材,主要的特点是在 A 板块增加了对话理解的辅助,这一部分的目的是检测学生的理解情景对话的情况;其中还有一个do a survey 模块,这要求学生在调查的基础上,对相应的内容加深了解 二、教材建议 (一)明确教学目的,把握教材关键 本教材的每一个单元都根据一个话题提供了词汇,句型以及交际用语等。教师在实际的教学中,要准确的分配每一个单元的内容,把握教学的重点和难点,确定教学目标,合理划分课时,并将教学目标具体化 (二)教学活动的设计,要体现语言的运用

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