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188宝金博页面版: 小学数学教学中小组合作学习之我见

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内容提示: 小学数学教学中小组合作学习之我见 小学数学教学中小组合作学习之我见 目前,小组互助合作学习正在我市如火如荼地开展着,给我们的课堂教学改革注入了活力。在课改的大环境下,我也尝试并收获到了课改的喜悦,对小组互助合作学习也有了更深的认识和体会,现将看法总结如下: 1 转变观念,教师角色重新定位 新课程标准向教师提出了全新的要求,在新的课程环境下,教师与学生的关系将以“学生中心”替代传统的“教师中心”,学生的学习方式也将由以往的“接受学习”转向“探究性学习”,“学生的发展”将更多地成为教师关注的中心。教师要在观念上打破讲台式教学...

文档格式:DOC | 页数:6 | 浏览次数:12 | 上传日期:2017-01-16 00:46:51 | 文档星级:
小学数学教学中小组合作学习之我见 小学数学教学中小组合作学习之我见 目前,小组互助合作学习正在我市如火如荼地开展着,给我们的课堂教学改革注入了活力。在课改的大环境下,我也尝试并收获到了课改的喜悦,对小组互助合作学习也有了更深的认识和体会,现将看法总结如下: 1 转变观念,教师角色重新定位 新课程标准向教师提出了全新的要求,在新的课程环境下,教师与学生的关系将以“学生中心”替代传统的“教师中心”,学生的学习方式也将由以往的“接受学习”转向“探究性学习”,“学生的发展”将更多地成为教师关注的中心。教师要在观念上打破讲台式教学这一传统模式,要从先知先觉的权威面目中走出来。在教学中,教师以一个平等的合作者的身份出现,成为教学活动的合作者与协助者。师生共同对话、共同讨论,在讨论中,教师要注重语言技巧,应常用“好不好?”、 “让我讲讲,可以吗?”、“请你把话说完,好吗?”“你有什么话要对小朋友说吗?”此类语气与学生交流,让他们轻松自由地与教师对话,给学生以展示自己智慧的广阔天地。另外,教师在教学中扮演了一个协助者的角色,鼓励学生去发现去创新,在小组合作学习时,教师深入到各组内,作为普通的一员参与学生共同学习,协助学生完

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