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188宝金博页面版: 中国英语学习者的言语产出后效
内容提示： ２０１６年１月第４８卷 第１期外语教学与研究（外国语文双月刊）Ｆｏｒｅｉ ｇ ｎ。蹋幔 ｇ ｕａ ｇ ｅ。裕澹幔悖瑁椋睿纭。幔睿洹。遥澹螅澹幔颍悖 （ ｂｉｍｏｎｔｈｌ ｙ ）Ｊａｎ．２０１６Ｖｏｌ．４８Ｎｏ．１中国英语学习者的言语产出后效＊长安大学 杨雯琴 秦亚勋 提要：本研究以中国英语学习者为受试，采用提取练习范式的两个平行实验，考察双语产出后效。研究发现：中国英语学习者的 Ｌ２ 产出能促进 Ｌ１ 对译词的回忆，而 Ｌ１产出则阻碍 Ｌ２ 对译词的回忆；受试的 Ｌ２ 水平对后效的影响不大。统观两实验及其分析，阻碍与促进效应并存，促进效应中也包含了阻碍效应的成分。这为探讨当前心理语言学界“双语产出中的语言控制”这一议题提供了一种新思路。 关键词：双语产出、语言控制、后效、提取练习范式 ［中...
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