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188宝金博页面版: 《秋天》教案

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内容提示: 2012 年 9 月 6 日(星期 四 )第 1 周 第 3 节 总第 3 课时 课题 2 2 秋天 课型 新授课 教 学 目 标 标 知识目标 认识 13 个生字。 能力目标 正确、流利、有感情地朗读课文。 情感目标 理解课文内容,感受秋天的美丽和丰收的喜悦。 教学 重点 认字、有感情地朗诵课文。 教学 难点 感受秋天丰收的喜悦。 教学 用具 教学挂图 教学 方法 情境教学法 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一 、 揭 示 课题,寻找秋天 二 、 认 读 识字,感知秋天 三、精读...

文档格式:DOC | 页数:4 | 浏览次数:28 | 上传日期:2021-10-28 22:43:44 | 文档星级:
2012 年 9 月 6 日(星期 四 )第 1 周 第 3 节 总第 3 课时 课题 2 2 秋天 课型 新授课 教 学 目 标 标 知识目标 认识 13 个生字。 能力目标 正确、流利、有感情地朗读课文。 情感目标 理解课文内容,感受秋天的美丽和丰收的喜悦。 教学 重点 认字、有感情地朗诵课文。 教学 难点 感受秋天丰收的喜悦。 教学 用具 教学挂图 教学 方法 情境教学法 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一 、 揭 示 课题,寻找秋天 二 、 认 读 识字,感知秋天 三、精读课 1.板书课题。 2.秋天来了,你知道了吗?你从哪里知道的? 3.美丽的秋天来到了,我们看! (播放《庆丰收》乐曲、秋天美景图片。) 1.让学生自由朗读课文,想想课文有几个自然段,每段话写了什么景色。 2.指名朗读课文,要求把课文读得正确、流利。 1、读课题。 2、学生自由说。 1.学生把生字圈出来,多拼读几次。 2.小组合作认读生字。 3.开火车认读生字。 学生自由朗读课 本课设计以读为主,通过 创 设 情境,际,积极主动地参与学习,在读中感悟。

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