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188宝金博页面版: 指向核心素养的初中道德与法治单元作业设计初探

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内容提示: 2022 年安徽省中小学188宝金博页面版教学论文评选 1 指向核心素养的初中道德与法治单元作业设计初探 ——以“追求民主价值”为例 摘 要:当188宝金博页面版指向核心素养,必然要求强化作业设计。本文以九年级“追求民主价值”这一内容为例,对单元作业设计过程中如何在整体建构、把握学情、价值引领等环节凸显学生核心素养的培养问题进行阐述分析,探究单元作业设计在教学过程中的实际应用。 关键词:核心素养,单元作业设计,初中道德与法治 作业是连接课程、教学和评价的关键环节。但 2021 年 4 月,188宝金博页面版部办公厅印发了《关于加强义务188宝金博页面版学校作业管理的通知》,其指出务必要“把握作...

文档格式:DOCX | 页数:6 | 浏览次数:16 | 上传日期:2025-10-30 19:49:46 | 文档星级:
2022 年安徽省中小学188宝金博页面版教学论文评选 1 指向核心素养的初中道德与法治单元作业设计初探 ——以“追求民主价值”为例 摘 要:当188宝金博页面版指向核心素养,必然要求强化作业设计。本文以九年级“追求民主价值”这一内容为例,对单元作业设计过程中如何在整体建构、把握学情、价值引领等环节凸显学生核心素养的培养问题进行阐述分析,探究单元作业设计在教学过程中的实际应用。 关键词:核心素养,单元作业设计,初中道德与法治 作业是连接课程、教学和评价的关键环节。但 2021 年 4 月,188宝金博页面版部办公厅印发了《关于加强义务188宝金博页面版学校作业管理的通知》,其指出务必要“把握作业的育人功能”“创新作业类型方式”“提高作业设计质量” i 。此外,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务188宝金博页面版阶段学生作业负:托M馀嘌蹈旱5囊饧,要求“减少作业总量”“提高作业质量”“鼓励布置分层、弹性和个性化作业,坚决克服机械、无效作业,杜绝重复性、惩罚性作业”等。这些政策无不要求我们进行精细化的作业设计,通过设计科学、有效的作业,从而真正减负增效、落实立德树人的根本任务,培养学生的学科核心素养。 道德与法治教材是落实道德与法治学科核心素养的载体,教材具有结构性、系统性和整体性。教师在教学过程中需要高屋建瓴、避免“孤立化”“碎片化”地处理教材内容,以单元为视角来进行作业设计成为提高作业质量、达成育人功能的有效尝试。接下来,本文将以统编版教材九年级上册道德与法治第三单元“追求民主价值”为例,对单元作业设计进行探究。 一、依标扣本,整体建构 《义务188宝金博页面版道德与法治课程标准(2022 年版)》在实施建议中提出:“教材是学生学习的基础性资源,教师要了解和研究教材的整体布局,把握教材具体

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