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188宝金博页面版: 智慧课堂下的小学英语绘本阅读互动教学策略

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内容提示: 智慧课堂下的小学英语绘本阅读互动教学策略 摘 要:随着信息化时代的发展,在智慧校园的推动下,智慧课堂逐渐成为教学模式的 主导。作为信息技术和课堂教学结合的产物,智慧课堂利用先进的信息技术将教学内容以丰富的形式展现给学生,不仅能够激发学生学习的兴趣,还可以提高课堂教学效率。而绘本阅读则是我国现行认可度较高的小学校园英语学习的重要课程内容。教师可将智慧课堂的构建与英语绘本阅读教学活动进行融合,为学生展示生动、有趣的学习情境。本文将从兴趣、问题、情境、续写四个方面对智慧课堂下的英语绘本阅读互动教学策略进行相关论述,以供参考。 关键...

文档格式:DOCX | 页数:5 | 浏览次数:14 | 上传日期:2025-10-30 19:49:35 | 文档星级:
智慧课堂下的小学英语绘本阅读互动教学策略 摘 要:随着信息化时代的发展,在智慧校园的推动下,智慧课堂逐渐成为教学模式的 主导。作为信息技术和课堂教学结合的产物,智慧课堂利用先进的信息技术将教学内容以丰富的形式展现给学生,不仅能够激发学生学习的兴趣,还可以提高课堂教学效率。而绘本阅读则是我国现行认可度较高的小学校园英语学习的重要课程内容。教师可将智慧课堂的构建与英语绘本阅读教学活动进行融合,为学生展示生动、有趣的学习情境。本文将从兴趣、问题、情境、续写四个方面对智慧课堂下的英语绘本阅读互动教学策略进行相关论述,以供参考。 关键词:智慧课堂 英语绘本阅读 教学策略 《义务188宝金博页面版英语课程标准(2022 年版)》提出由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六个要素构成课程内容,以主题为引领,以语篇为依托,整合性地运用学习策略和技能渗透语言、文化知识。英语绘本阅读教学恰巧符合这一核心素养理念,即在某一特定主题下,进行知识建构、文化浸润、思想情感的表达。在小学阶段,教师进行英语绘本阅读教学的根本目的在于培养学生对英语学科学习的兴趣和主观能动性,让学生通过学习英语绘本逐步形成英语语言的听、说、读、写以及实践应用能力,在生动、有趣、互动性强的学习情境中推动英语学科的发展,这又与智慧课堂积极性作用的目标完全一致。 一、智慧课堂与绘本教学的兴趣互动 兴趣是学生进行自主学习的内驱动力。无论是在哪个年龄段,处于什么样的学习情况,都需要对课堂教学内容保持自己的学习兴趣,才能积极主动参与英语学习活动中去,提高学习效率,并在日常学习中逐步养成良好的学习习惯。智慧课堂利用信息技术与绘本教学的融合,为学生营造了一个集图、文、声、像于一体的丰富学习情境。英语教师能够通过智慧课堂引起学生的有意和无意注意力,进而激发学生的英语学习兴趣。此外,在小学英语教学过程中,教师还可以利用智慧课堂这一教学手段充分挖掘学生的兴趣点,提高英语绘本内容的针对性,加深学生对所学知识的理解和记忆,创建高效英语课堂。

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