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    188宝金博页面版: 学会关注,学以致用

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    内容提示： @ 难 点 剖 析 学会 关注 ， 学以致用 ■ 陈丽芬 【 主题和背景】 近几年的中考要求难度系数控制在 0． 75 以上， 相对来说题 目会简单些， 而同时要求能与实际生活 相联 系 ， 这样一来会显得灵活 、 实用 。 针对题型新颖 、 更重视方法过程、 突出科学探 究 ， 我选择 了“学会关注 ， 学 以致用”为 主题开设复 习 课 ， 希望通过这堂课让学生多关注时事、 关注生活、 关注社会 ， 留意生活 中的科学 。 我将这节课安排在第一轮复习完成后， 作为第 二轮的专题复习， 本堂课习题设计紧扣生活， 从而在 设定的情景中， 创设一种学生 自主参与的教学情景， 也使学生对中...

    文档格式：PDF | 页数：1 | 浏览次数：9 | 上传日期：2015-04-18 15:08:02 | 文档星级：
    @ 难 点 剖 析 学会 关注 ， 学以致用 ■ 陈丽芬 【 主题和背景】 近几年的中考要求难度系数控制在 0． 75 以上， 相对来说题 目会简单些， 而同时要求能与实际生活 相联 系 ， 这样一来会显得灵活 、 实用 。 针对题型新颖 、 更重视方法过程、 突出科学探 究 ， 我选择 了“学会关注 ， 学 以致用”为 主题开设复 习 课 ， 希望通过这堂课让学生多关注时事、 关注生活、 关注社会 ， 留意生活 中的科学 。 我将这节课安排在第一轮复习完成后， 作为第 二轮的专题复习， 本堂课习题设计紧扣生活， 从而在 设定的情景中， 创设一种学生 自主参与的教学情景， 也使学生对中考出现的情景探究题不再恐惧 ， 增强 自信心。 在这节课， 我提出的目标是 ： 1． 知识 目标——使学生巩固一些物理量 ， 以及 测量工具和方法， 复习有关电功和电功率的计算， 探 究科学实验的合理性。 2． 技能目标——提高学生关注 自己、 关注周围 的意识 ， 以及应用知识解决问题的能力； 通过实验设 计 ， 培养学生的表达能力、 合作精神。 3． 情感态度 和价值 观——培养学生正确处理取 舍有用信息的能力。 【 情景描述】 在这堂课开始时用一个很简单的实验和两份电 器使用说明书， 解决在模拟卷中出现的习题， 提出主 题一 一 科学就在我们身边。接着通过幻灯片一， 先 要学生得出自己的身高、 体重、 密度等相关知识。 关注 自己 你了解 自己吗? 试着完成下列填 空， 若不确 定 ， 你可否根据我们 已有 的知识或 工具 来设计实 验得 出答案呢? 1)我 的质量2)我所受的重力——3)我 的密度——； 4)我 的身高 ； 5) 我 中 指 的 长 度 —度—6)我 的电阻7)我 上楼 的功率——8) 我近视 ， 戴 —作用 。 再以“ 电”为中心， 设定多个情景， 使学生感受到 许多的习题都源 自生活。 关注周围 ——； ； —， 食 指 的 长 —； ——； ； ———镜 ， 它 对 光 有 一天 ， 小 明放学 回家看 电视 ， 看完后 ， 把遥控器 摁 ， 电视关了 。他 发现电视机上还有一个 指示灯 亮着 (此时 ， 电视机处 于待机 状态 ) 。小 明想 ： 这 时 电视机是 否还 在 消耗 电能 呢? 你能 帮 助小 明 吗? 请说说你 的理 由或实验方案。 一小组讨论可能出现答案： 看指示灯亮， 观察电 能表 。 温州 电力现状 去年拉闸限电期 间仅市 区 600 多条线 路， 每天 就有近 180条被拉 闸限电。 据资料显示 ， 全市每天用电量 即便是 维持稳定 的底线 ， 总需求也要 220 万千瓦左 右。温 州的电基 本靠省里分 配 。可 目前 ， 省里 给温 州 的定 量仅 为 130 至 140 万千瓦之 间， 虽有东屿 、 华瑞 等几个地方 小火 电的补充 ， 全市的供 电缺 口仍然达 到 70 万千 瓦。假如 以每户家庭每天用 电 5度 计， 那全市就要 有 14 万户人家停电。 提问： 停电了怎么办? 可能 有 的措 施 ： 用 蜡 烛、 应 急 灯 、 手 电筒 、 发 电机 。 进一步提问： 它们各 自的工作原理是什么? 练一练 蜡烛的主要成分 是石蜡 ， 石蜡是 一种有机 物 。 据资料显示 ， 它含 有 c 、 H 两种 元素 。我 们能 否证 明它含有这些元素 呢? 联系我们学过 的知识 ， 请同 学们设计一个实验方 案去证 明。 方案 1： 燃烧后通入无水硫酸铜和澄清石灰水。 方案 2： 干而冷的烧杯和用澄清石灰水湿润过 的烧杯分别倒置在烛焰上。 讨论蜡烛 燃烧 的缺点。 过渡到发电机 ， 讨论发电机带来的问题： 环境污 染、 噪音、 废气 、 中毒事件等。 下表所示为某空调说明书所列的主要数据， 根 据表格 回答 额定 电压 频率 额定功率 体积 整机质量 220伏 问题： 想一想 ， 我们温州有 40 多万户人家， 假设 平均每户一台空调， 在夏季用电高峰期 ， 每天少开一 个小 时 ， 一年能省多少电? W = P X T 一1． 46× 10 度 通过计算， 使学生深切体会节电的重大意义， 讨 论 节 电小 方法 。 【 效果和反思】 本堂课188宝金博页面版设计是想通过集中有关自身的物理 量的复习， 使学生掌握相关知识， 再通过拉闸限电现 象一系列相关知识的巩固， 同时能促使他们多注意 观察身边的事物。 通过这堂课， 较多的学生达到了知识 目标和能 力 目标， 课后有许多学生收集了更多有关 自己和生 活的知识点来讨论。可见他们已经意识到， 在我们 身边、 在日常生活中到处充满了有趣的科学现象 ， 蕴 涵着无数 的科学道 理 。只要平 时我 们善 于观察 、 善 于思考 ， 生活就是科学的海洋 。而我们 学过 的知 识 ， 也 只有用 到生活 中才能更好地为生活服务 。 (作者单位 ： 浙 江省瑞安 市集云 实验学校) 5O赫 1000 瓦 0． 18立方米 45 千克 I

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