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内容提示: 《新闻两则》 教学目标 1 、 把握课文中的人物、 事件, 认识中国革命胜利来之不易。 2 、 了解新闻特点, 复习记叙文六要素知识。 3 、 综合运用默读的方法和自主、 合作、 探究的学习方式。 教学重难点 从文体上抓住新闻的特点, 从题材上抓住战争的主题, 从遣词造句上体会准确精练的语言。 教学准备 学生每人准备一份近期的报纸。 教学课时 2 课时 教学过程 第一课时 一、 导入 教师配乐朗诵毛主席的《人民解放军占领南京》 一诗, 声情并茂地导入课文。 二、 板书课题, 出示学习目标 三、 默读课文了解课文内容 快速默读课文, 用简明的语言说说新闻报...

文档格式:DOC | 页数:2 | 浏览次数:107 | 上传日期:2015-04-10 10:10:38 | 文档星级:
《新闻两则》 教学目标 1 、 把握课文中的人物、 事件, 认识中国革命胜利来之不易。 2 、 了解新闻特点, 复习记叙文六要素知识。 3 、 综合运用默读的方法和自主、 合作、 探究的学习方式。 教学重难点 从文体上抓住新闻的特点, 从题材上抓住战争的主题, 从遣词造句上体会准确精练的语言。 教学准备 学生每人准备一份近期的报纸。 教学课时 2 课时 教学过程 第一课时 一、 导入 教师配乐朗诵毛主席的《人民解放军占领南京》 一诗, 声情并茂地导入课文。 二、 板书课题, 出示学习目标 三、 默读课文了解课文内容 快速默读课文, 用简明的语言说说新闻报道了什么内容。 四、 内容概括(导语) 人民解放军百万大军, 从一千余华里的战线上, 冲破敌阵, 横渡长江。 五、 再读课文, 理清记叙的六要素 指出记叙文的六要素也是新闻的要素。 六、 具体内容(主体) 指出记叙文的六要素也是新闻的要素。 时间: 1949 年 4 月 20 日、 21 日、 23 日 地点: 西起九江, 东至江阴 人物: 中国人民解放军 事件原因: 国民党反动派拒绝签订和平协定 事件经过: 20 日夜──中路军渡江 21 日下午 5 时起──西路军、 东路军同时渡江 事件结果: 渡江作战已奠定(锁定) 胜局 七、 分组阅读, 讨论渡江时间、 地点及战况 把学生分成中路军、 东路军、 西路军三组, 阅读并讨论自己所在组的军队的渡江时间、

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