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黄老师

上传于：2021-01-08

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本人在课外辅导的经验5年，对小初高学生的知识点疑惑非常熟悉，能够给予学生最为准确的知识点教案以及分析

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    188宝金博页面版: 苏科版生物八年级下册 8.24.1 人体的免疫防线 教案

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    内容提示： 《 24- -1 1- - 1 人体的免疫防线》 一、教学目的： 1、知识目标：描述人体的免疫功能。 2、能力目标：尝试模拟探究实验，初步学会建立生物模型，并从模拟探究中学会通过推理和类比去研究转换原型的思维方法。 3、情感目标：通过模拟实验体验人体皮肤是一道保护屏障。 二、教学重点、难点： 1、教学重点：非特异性免疫。 施教策略：课件展示，人体的第一道防线和第二道防线的组成和功能。 2、教学难点：探究皮肤是一道保护屏障 克服方法：学生演示实验；师生共同分析，归纳总结，皮肤是一道保护屏障。 三、设计思路： 通过课件、图片、Flash 展示和讲解，加强学生的感性认识和理...

    文档格式：DOCX | 页数：7 | 浏览次数：47 | 上传日期：2021-01-08 14:39:01 | 文档星级：
    《 24- -1 1- - 1 人体的免疫防线》 一、教学目的： 1、知识目标：描述人体的免疫功能。 2、能力目标：尝试模拟探究实验，初步学会建立生物模型，并从模拟探究中学会通过推理和类比去研究转换原型的思维方法。 3、情感目标：通过模拟实验体验人体皮肤是一道保护屏障。 二、教学重点、难点： 1、教学重点：非特异性免疫。 施教策略：课件展示，人体的第一道防线和第二道防线的组成和功能。 2、教学难点：探究皮肤是一道保护屏障 克服方法：学生演示实验；师生共同分析，归纳总结，皮肤是一道保护屏障。 三、设计思路： 通过课件、图片、Flash 展示和讲解，加强学生的感性认识和理解，归纳人体的非特异性免疫。 四、教学资源：教师准备相关的课件。 五、教学设计： 教学环节 教学过程 设计意图 教师活动 学生活动 导入新课 1、展示各种现象。 现象一：在感冒流行的季节里，有的人始终能很健康地工作、学习和生活，而有的人却未能幸免。现象二：每当春暖花开之季，有人会因对花粉过敏而出现打喷嚏、流鼻涕或皮肤出现红斑等症状。 2、展示图片，介绍病原体。 设疑：我们生活在一个有大量病原体的环境里，可为什么大多数情况下我们安然无恙呢？ 讨论：这两种现象与人体的什么功能有关？（免疫） 人体具有抵御病原体的侵害的能力。人体的免疫系统可抵抗能引起疾病的微生物、异己物质等，对防御疾病、维护健康具有十分重要的作用。 分析现象，提出问题，提高学生对本节内容 学 习 的 兴趣。

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