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188宝金博页面版: “信息技术在语文教学中的应用”

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内容提示: “信息技术在语文教学中的应用” 阶段性总结报告 高密市实验中学 一、 子课题的研究背景 当前, 我国各级各类学校正深入地进行教学改革, 其中很重要的一个方面就是进行教学手段的改革。 教学手段改革的目标, 就是要逐步实现教学手段现代化, 从而提高教学质量, 提高教学效率和教学效益, 最终实现教学的整体改革。 现在, 以计算机和网络通讯为核心的信息技术在社会各个领域中得到广泛应用, 信息的获取、 分析、 处理、 发布和应用能力将成为衡量现代人基本能力和文化水平的重要标志。培养学生的信息素养, 提高学生处理和运用信息的能力, 成为新世纪188宝金博页面版的重...

文档格式:DOC | 页数:6 | 浏览次数:23 | 上传日期:2015-03-09 12:02:36 | 文档星级:
“信息技术在语文教学中的应用” 阶段性总结报告 高密市实验中学 一、 子课题的研究背景 当前, 我国各级各类学校正深入地进行教学改革, 其中很重要的一个方面就是进行教学手段的改革。 教学手段改革的目标, 就是要逐步实现教学手段现代化, 从而提高教学质量, 提高教学效率和教学效益, 最终实现教学的整体改革。 现在, 以计算机和网络通讯为核心的信息技术在社会各个领域中得到广泛应用, 信息的获取、 分析、 处理、 发布和应用能力将成为衡量现代人基本能力和文化水平的重要标志。培养学生的信息素养, 提高学生处理和运用信息的能力, 成为新世纪188宝金博页面版的重要内容和任务。 在信息化的学习环境中, 将信息技术与语文教学相整合, 对于深化语文学科教学改革、提高教学效率以及培养学生的整体素质和全面能力都具有重要意义. 传统的语文教学, 语文教师起的是“传道、 授业、 解惑” 的作用, 所以, 一本书在手,年复一年, 日复一日, 摇头晃脑, “子曰诗云” 。 教师是知识与价值的垄断者与传播者。在现代化教学中, 教师的地位受到挑战: 在七彩斑斓、 瞬息万变的电子图文面前, 教师只能做学生与信息系统间的组织者、 指导者、 研究者、 服务者和协调者。 教师的主要作用将定位于教材开发, 教学研究和评价, 定位于挖掘学习者的聪明才智, 帮助学习者掌握创造思维的方法, 提高学习者生存能力。 正因为如此, 我们必须接受现代科学188宝金博页面版价值观, 学习先进的188宝金博页面版教学理论, 借鉴先进的教法, 牢牢把握网上资源丰富与学习者语文能力养成的客观规律, 创设异彩纷呈的学习情景, 以促进学生的自由、 和谐、 全面的发展。 二、 研究目的和内容 通过本课题研究的开展, 探讨利用信息技术手段调动学生学习兴趣, 以及在语文课堂教学中参与的主动性、 积极性, 从而营造良好的教学氛围, 提高课堂教学质量, 实现知识获得的高效率; 利用信息技术手段, 培养学生的创造性思维, 改变旧的课堂教学模式, 实现信息技术与语文语教学的整合。 充分发挥学生在学习过程中的主动性、 积极性、 创造性,合理体现“自主——合作——探究” 模式的作用; 借助课题的研究, 使语文课堂教学顺应时代的发展, 通过研究信息技术在语文课堂教学的应用, 构建出一种适用的、 高效的、 现代化的语文教学模式。 研究内容: 第一、 培养学生的自主学习能力和合作精神

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